Especialista en Conservación, Restauración e Interpretación del Patrimonio

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PATRIMONIO CULTURAL

1. Concepto de patrimonio cultural
2. Historia del patrimonio cultural
3. Sostenibilidad del Patrimonio
4. Patrimonio como conocimiento y bien de consumo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA CONSERVACIÓN Y LA RESTAURACIÓN

1. Profesión del conservador-restaurador
2. – Formación y educación del conservador-restaurador
3. Los bienes culturales y su medio
4. – Conocimiento material del bien cultural
5. – Conocimiento del medio ambiente
6. – Conocimiento de las condiciones de uso y gestión
7. Los factores del medio y su efecto en los bienes culturales
8. – Humedad relativa y temperatura
9. Iluminación, almacenamiento, transporte y embalaje
10. – Embalaje de los objetos para el transporte
11. Seguridad
12. Espacios para el tratamiento y conservación de colecciones en los museos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSERVACIÓN DE LOS BIENES CULTURALES I

1. La conservación de bienes inmuebles
2. – Tratamientos indirectos
3. – Tratamientos directos
4. Conservación de bienes muebles
5. Conservación in situ
6. – Cerámica
7. – Cerámica vidriada
8. – Piedra
9. – Adobe
10. – Vidrio
11. – Hueso y marfil
12. – Cobre
13. – Monedas
14. – Hierro
15. – Plomo
16. – Pavimentos
17. Procesos aplicados en el laboratorio
18. – Recipientes
19. – Agua
20. – Lavado
21. – Regulación de la temperatura
22. Medidas de seguridad
23. Tipos de materiales tratados
24. – Cerámica
25. – Vidrio
26. – Piedra mueble
27. – Hueso y marfil
28. – Metales
29. – Pinturas murales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONSERVACIÓN DE LOS BIENES CULTURALES II

1. La conservación y restauración de las antigüedades
2. – Conceptos relacionados con la conservación y la restauración
3. Conservación y restauración del papel
4. – Limpieza
5. – Lavado
6. – Desadificación
7. – Reparaciones
8. – Reintegraciones
9. – Laminación
10. Conservación y restauración de la piedra
11. – Diagnosis del deterioro
12. – Metodología de la evaluación de la intervención
13. – Intervención
14. – Conservación de la piedra
15. Conservación y restauración de los metales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONSERVACIÓN PREVENTIVA

1. Acercamiento a la conservación preventiva
2. Método de trabajo
3. Formación y capacitación del personal de museos en conservación preventiva
4. Conservación preventiva en museos
5. – Normas y recomendaciones generales

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONSERVACIÓN EXPOSICIONES TEMPORALES

1. Importancia de las exposiciones temporales
2. – La importancia del clima en la planificación de una Exposición Temporal
3. Conservación del objeto
4. Manipulación de obras de arte
5. – Manipulación para embalar
6. – Manipulación en el transporte
7. – Manipulación en el montaje de la Exposición
8. Normas para el control de las condiciones ambientales en exposiciones temporales
9. – En relación a las obras de arte o colecciones
10. – Condiciones ambientales óptimas para la exposición
11. – En relación a las salas de exposición
12. – En relación al traslado de las obras y colecciones

UNIDAD DIDÁCTICA 7. NORMATIVA PARA LA PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL

1. Ley 10/2015, de 26 de mayo, para la salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial
2. Ley 16/1985, de 25 de junio, del Patrimonio Histórico Español
3. Convención sobre la protección del patrimonio mundial, cultural y natural
4. – Comité del Patrimonio Mundial

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO COMO TÉCNICA APLICADA A PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.

1. Ámbitos de actuación de la interpretación del patrimonio.
2. Objetivos y funciones.
3. Principios de la interpretación del patrimonio:
4. – Los Principios de Freeman Tilden.
5. – Los Principios en el siglo XX de Larry Beck y Ted Cable.
6. Técnicas para el desarrollo de la interpretación:
7. – Mensaje interpretativo.
8. – Interpretación temática, espontánea, entre otros.
9. – Valoración de los destinatarios.
10. Medios o soportes:
11. – Itinerarios interpretativos guiados o autoguiados.
12. – Mesas interpretativas.
13. – Paneles interpretativos.
14. Buenas prácticas en la interpretación del patrimonio.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. APLICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA PLANIFICACIÓN INTERPRETATIVA BÁSICA.

1. Procedimiento de elaboración de un medio o soporte para la interpretación del patrimonio:
2. – Valoración de un área con fines interpretativos. El Índice de potencial interpretativo (IPI).
3. – Tópico.
4. – Título-tema.
5. – Ficha técnica.
6. – Paradas.
7. – Tema interpretativo.
8. – Rasgos interpretativos.
9. Características generales de los itinerarios interpretativos.
10. Transformación de itinerarios interpretativos en senderos didácticos.
11. La interpretación del patrimonio y el uso público:
12. – En E.N.P.
13. – En Espacios urbanos protegidos o de interés elevado.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ACTUACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

1. Funciones y rol:
2. – Labores que desempeña.
3. – Características del profesional.
4. Procedimientos y dinámicas de actuación:
5. – Antes de la actividad (preparación, previsión y presentación al grupo, entre otros).
6. – Durante la actividad (organización física y conceptual, técnicas de comunicación, entre otros).
7. – Después de la actividad (valoración, corrección de errores y elaboración de informes básicos, entre otros).
8. Criterios para la autoevaluación y mejora del profesional.