Anestesia Locorregional en Pediatría + DVD

Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN. Esta obra está dirigida por los Dres. Domingo Blanco Vargas, Francisco Reinoso Barbero y Javier Cruz Tejado. Los grandes avances tecnológicos y científicos logrados en los últimos años han permitido incrementar extraordinariamente la supervivencia de los pacientes quirúrgicos pediátricos. Este hecho incontrovertido se debe, en gran medida, a los grandes avances logrados en el control del dolor peri y posoperatorio del paciente pediátrico, y a los grandes avances logrados en el conocimiento de la neurofisiología del dolor, a la aparición de nuevos fármacos y técnicas de bloqueo locorregional, a los nuevos y sofisticados sistemas de infusión, y al convencimiento de los efectos deletéreos que el dolo incontrolado puede producir en estos pacientes. La anestesia locorregional en pediatría desde sus inicios a principios del siglo pasado, ha seguido un camino paralelo a la de los adultos. Sin embargo, su puesta en marcha ha sido lenta, con grandes reparos por las implicaciones de la edad…

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANESTESIA LOCORREGIONAL PEDIÁTRICA

UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS DE LOS BLOQUEOS REGIONALES PEDIÁTRICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFERENCIAS FARMACOCINÉTICAS EN PEDIATRÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANESTÉSICOS LOCALES EN PEDIATRÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ROPIVACAÍNA Y LEVOBUPIVACAÍNA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COADYUVANTES EN EL ESPACIO EPIDURAL

UNIDAD DIDÁCTICA 7. VALORACIÓN DEL GRADO DEL BLOQUEO ESPINAL Y SUS REPERCUSIONES SISTÉMICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 8. BLOQUEO CAUDAL Y TRANSACRO

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANESTESIA EPIDURAL LUMBAR

UNIDAD DIDÁCTICA 10. BLOQUEO EPIDURAL TORÁCICO

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ANESTESIA SUBARACNOIDEA

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA NEUROESTIMULACIÓN ELÉCTRICA

UNIDAD DIDÁCTICA 13. BLOQUEO INTERESCALÉNICO Y PARAESCALÉNICO

UNIDAD DIDÁCTICA 14. BLOQUEO SUPRACLAVICULAR DEL PLEXO BRAQUIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 15. BLOQUEO INFRACLAVICULAR EN PEDIATRÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 16. BLOQUEO AXILAR Y PERIFÉaRICOS DEL MIEMBRO SUPERIOR

UNIDAD DIDÁCTICA 17. BLOQUEO DEL NERVIO FEMORAL. “3 EN 1”. ILIOFASCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 18. BLOQUEO DEL NERVIO CIÁTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 19. BLOQUEO DE LA REGIÓN INGUINAL

UNIDAD DIDÁCTICA 20. BLOQUEO PENEANO

UNIDAD DIDÁCTICA 21. BLOQUEO AURICULAR, AMIGDALAR Y LINGUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 22. BLOQUEO DE LA VAINA DEL MÚSCULO RECTO Y BLOQUEO PARAUMBILICAL

UNIDAD DIDÁCTICA 23. CREMA EMLA EN PEDIATRÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 24. ANESTESIA REGIONAL EN CIRUGÍA AMBULATORIA

UNIDAD DIDÁCTICA 25. ANESTESIA LOCORREGIONAL EN PACIENTES PEDIÁTRICOS DE ALTO RIESGO

UNIDAD DIDÁCTICA 26. TÉCNICAS LOCORREGIONALES EN ANESTESIA PEDIÁTRICA (DVD)

552,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 120 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

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    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.