Monitor de Bádminton

En el ámbito del deporte es muy gratificante la práctica del bádminton, y para su práctica correcta es necesario aprender los fundamentos técnicos y tácticos así como el reglamento. Por eso, con el presente curso de Monitor de Bádminton se pretende aportar los conocimientos necesarios para llegar a ser monitor de bádminton y poder enseñar a los alumnos de una forma profesional y divertida para ellos, por lo que aprenderán más fácilmente.

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MONITOR

  1. Definición de monitor
  2. – Factores y ámbito de actuación de un monitor
  3. Funciones del monitor
  4. Estilos del monitor deportivo
  5. – Estilos según la finalidad
  6. Tipos de actividades
  7. – Criterios para la organización de las actividades

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CUALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL MONITOR

  1. Cualidades físicas básicas que debe poseer y desarrollar el monitor
  2. – Resistencia
  3. – Fuerza
  4. – Flexibilidad
  5. – Velocidad
  6. Las cualidades psicomotrices
  7. Habilidades sociales del monitor
  8. – La asertividad
  9. – La Inteligencia emocional
  10. – Autoconcepto y autoestima
  11. – La empatía
  12. Actitudes desarrolladas por el monitor

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESCRIPCIÓN DEL JUEGO

  1. Historia del Bádminton
  2. Descripción del juego
  3. – Desarrollo del juego
  4. – Desarrollo del juego individual
  5. – Desarrollo del juego de dobles
  6. Materiales
  7. – La red
  8. – Los postes
  9. – La pista
  10. – La raqueta
  11. – Volantes
  12. Glosario Oficial de la Federación Española de Bádminton

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNDAMENTOS TÉCNICOS Y TÁCTICOS

  1. Los desplazamientos
  2. – La presa de la raqueta
  3. – Tipos de desplazamientos y posiciones
  4. Los golpes
  5. – El saque
  6. – Golpes de mano alta
  7. – La dejada plana desde el fondo o drop
  8. – El clear o golpe de fondo a fondo del campo
  9. – Golpes defensivos en la red: lob o levantar al fondo
  10. – Golpes de defensa del remate
  11. – Golpes de revés
  12. – Golpe tenso o “drive”
  13. – Juego en la red

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENSEÑANZA DEL BÁDMINTON

  1. Materiales para la práctica deportiva
  2. Concepción educativa del bádminton
  3. El bádminton como deporte recreativo
  4. – Competiciones importantes
  5. Metodología
  6. – Principios del entrenamiento deportivo
  7. – Niveles de dominio
  8. – Aspectos del desarrollo del aprendizaje
  9. – Estrategias de enseñanza de la técnica y la táctica
  10. – La sesión
  11. – Preparación física básica
  12. – Organización de competiciones de nivel básico

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EJERCICIOS DE INICIACIÓN AL BÁDMINTON

  1. Ejercicios de presa de raqueta
  2. Ejercicios de coordinación óculo-manual
  3. Ejercicios para aprender a lanzar el brazo
  4. Ejercicios para el aprendizaje de los golpes y los desplazamientos
  5. Ejercicios de técnica en pista
  6. Ejercicios básicos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CALENTAMIENTO ESPECÍFICO

  1. Introducción
  2. – Calentamiento general
  3. – Calentamiento específico
  4. Ejercicios de desplazamientos atravesando las pistas a lo ancho
  5. Ejercicios de raqueta
  6. Juegos divertidos en pista
  7. Calentamiento específico en pista o calentamiento de partido

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL BÁDMINTON ADAPTADO

  1. Etiología y clasificación de la discapacidad física
  2. Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud (CIF)
  3. – Terminología: funcionamiento, discapacidad y salud
  4. – Objetivo y finalidad
  5. – Enfoque bio-psico-social y ecológico
  6. – Funciones y estructuras corporales
  7. – Actividad
  8. – Participación
  9. Federación Española de Deportes de Personas con Discapacidad Física
  10. Parabádminton: el bádminton adaptado
  11. – Modalidades
  12. – La silla de ruedas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL ENTRENAMIENTO FÍSICO DEL DEPORTISTA

  1. Aspectos generales del ejercicio físico
  2. Fundamentos anatómicos del movimiento que se realiza en el ejercicio físico
  3. – Planos, ejes y articulaciones
  4. – Fisiología del movimiento
  5. – Preparación y gasto de la energía
  6. Principios fundamentales del entrenamiento físico
  7. Principios del entrenamiento de la condición física
  8. Factores que intervienen en el entrenamiento físico
  9. Planificación, periodificación y programación del entrenamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PRIMEROS AUXILIOS

  1. Introducción a los primeros auxilios
  2. – Principios básicos de actuación en primeros auxilios
  3. – La respiración
  4. – El pulso
  5. Actuaciones en primeros auxilios
  6. – Ahogamiento
  7. – Las pérdidas de consciencia
  8. – Las crisis cardíacas
  9. – Hemorragias
  10. – Las heridas
  11. – Las fracturas y luxaciones
  12. – Las quemaduras
  13. Normas generales para la realización de vendajes
  14. Maniobras de resucitación cardiopulmonar
  15. – Ventilación manual
  16. – Masaje cardíaco externo

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227,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 300 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.

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