Maniobras con cuerdas (TEGU)

Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN. Las técnicas descritas en este manual son una recopilación básica de las técnicas vigentes en la actualidad, que no es más que la evolución, gracias a la investigación y la formación, de las técnicas que un día fueron las indicadas. Por ese motivo, es fundamental la formación y actualización en las diferentes áreas que este manual abarca, porque estas técnicas que a continuación estudiarás puede que no sean las indicadas pasados unos años, ya que la seguridad, la innovación y los materiales mejoran cada día, así como lo hacen las diferentes estrategias para superar las dificultades que estos deportes nos presentan.
Debido a esto, es imprescindible la formación continua, así como la actualización de normas y protocolos de actuación que nos permitirán desempeñar estos deportes con la mayor seguridad posible, aceptando, como veremos a lo largo del manual, que el riesgo cero no existe en los deportes de montaña y que nuestra función será minimizar al máximo ese riesgo y saber cómo tra…

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREPARACIÓN DE EQUIPOS Y RECURSOS PARA MANIOBRAS CON CUERDAS Y ACTIVIDADES DE MULTIAVENTURA

  1. Normativa de aplicación en las actividades de multiaventura. Permisos relacionados con las cuencas hidrográficas
  2. Características del equipo y material
  3. Normativa actual sobre homologación y caducidad del material
  4. Material y avituallamiento individual y colectivo.
  5. Material de seguridad y primeros auxilios
  6. Materiales para las actividades de uno o más días
  7. Técnicas de reparación, control, mantenimiento y almacenaje del material
  8. Transporte del material. Organización del material deportivo.
  9. Técnicas básicas de manejo del material
  10. Utilización de equipos de comunicación
  11. Material textil: cuerdas, cintas y cordinos .
  12. Material mecánico .

UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORACIÓN DE LA VIABILIDAD DE MEDIDAS DE CONTROL DE RIESGOS.

  1. Análisis de los riesgos asociados a las actividades de espeleología, descenso de barrancos, escalada o multiaventura
  2. Control de riesgos y toma de decisiones
  3. Transmisión de normas y procedimientos que se deben seguir
  4. Conceptos básicos de las aguas vivas
  5. Hidrotopografía. Comportamiento de los fluidos y riesgos de las técnicas de aguas vivas: contracorrientes, rebufo, remolino, sifón, drosage y encorbatado
  6. Conocimientos básicos de un barranco.
  7. Maniobras básicas de escape en barrancos de aguas vivas
  8. Lectura de datos hidrográficos en los mapas.
  9. Cartografía y topografía espeleológica: instrumentos y signos topográficos más utilizados
  10. Método de señalización subterránea.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS POR BARRANCOS, DESNIVELES Y CUEVAS.

  1. Técnicas generales de progresión en montaña .
  2. Visualización y elección del itinerario.
  3. Técnicas de progresión en barrancos.
  4. Técnicas de progresión en espeleología
  5. Técnicas de progresión en escalada
  6. Nudos más utilizados.
  7. Técnicas de agarre y apoyos
  8. Técnicas de progresión en vías ferratas
  9. Protocolos de seguridad durante la progresión o la actividad
  10. Ritmo de marcha
  11. Protocolo de equipamiento y desequipamiento de una instalación
  12. Teoría de la seguridad.
  13. Adaptaciones para personas con discapacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SUPERVISIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN INSTALACIONES DE OCIO Y AVENTURA

  1. Protocolo de comprobación de seguridad de los elementos fijos de la instalación de ocio y aventura. Elementos en instalaciones de ocio y aventura
  2. Protocolo de equipamiento y desequipamiento de los elementos portátiles de la instalación.
  3. Normas básicas de seguridad. Información para los usuarios. Interpretación de símbolos.
  4. Técnicas de utilización de manejo de cuerdas
  5. Circuitos verticales y aéreos de las instalaciones de ocio y aventura. Niveles de dificultad. Adaptaciones según perfiles de los participantes
  6. Técnicas de progresión en instalaciones de ocio y aventura
  7. Protocolos de seguridad durante la progresión
  8. Adaptaciones para personas con discapacidad
  9. Técnicas de actuación ante situaciones de fatiga, miedo y bloqueo
  10. Maniobras de ayuda

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PREVENCIÓN, RESCATE Y EVACUACIÓN

  1. Peligros durante la actividad
  2. Protocolos de seguridad en el tiro con arco, paintball, puenting, vías ferratas, espeleología, escalada y barranco.
  3. Actuación ante un accidente
  4. Aviso a los grupos de rescate
  5. Búsqueda de ayuda
  6. Señales internacionales de socorro
  7. Técnicas de transporte de accidentados
  8. Técnicas básicas de autosocorro
  9. Técnicas de descenso por cuerdas tensas: nudo de Valdostano
  10. Técnicas de autorrescate en progresión vertical sobre cuerda

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES GUIADAS POR BARRANCOS, ESPELEOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE MULTIAVENTURA

  1. Fichas de control de valoración de la actividad. Tipos.
  2. Procedimientos de toma de datos en el desarrollo de la actividad
  3. Recopilación de información
  4. Análisis de la actividad, del grupo y del Técnico. Valoración respecto al programa.
  5. Documentos de evaluación
  6. Elaboración de registros, incidencias y estimaciones
  7. Adecuación de los equipos y materiales utilizados en la actividad guiada por barrancos, espeleología, vías ferratas e instalaciones de ocio y aventura
  8. Elaboración de informes sobre la actividad. Propuestas de medidas correctoras

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303,00 

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Horas 100 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.

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