Experto en Técnicas de Relación de los Profesionales Sanitarios con el Paciente Inmigrante

Las personas inmigrantes presentan una gran variedad de problemas a la hora de acudir a un centro sanitario, ya sea por la cultura, idioma o creencias, convirtiéndose así en una base de estudio necesaria para conocer en profundidad las relaciones que se deben crear entre el personal sanitario y el paciente inmigrante. A través de este pack de materiales didácticos el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para garantizar la continuidad de la formación actualizada y coordinada que permita una mejora en sus conocimientos del entorno inmigrante.

SKU: 11422-1601 Categoría:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA SITUACIÓN SOCIAL DEL INMIGRANTE

  1. Contexto de la llegada
  2. – Soledad
  3. – Sentimiento de fracaso
  4. – Supervivencia
  5. – Miedo
  6. Caracterización de los inmigrantes
  7. – Evolución de la migración en España
  8. Causas de la inmigración
  9. Exclusión social
  10. – Factores de exclusión social
  11. – Medidas de integración social

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ATENCIÓN AL INMIGRANTE

  1. Atención individual
  2. – El acercamiento a la realidad concreta del inmigrante
  3. – Necesidades de la persona inmigrante
  4. Atención social
  5. – Ámbitos de atención
  6. Intervención familiar

UNIDAD DIDÁCTICA 3. UNA APROXIMACIÓN DEMOGRÁFICA A LA POBLACIÓN EXTRANJERA EN ESPAÑA

  1. Introducción
  2. Población extranjera. Padrón de 2015
  3. Población española y extranjera

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LEY GENERAL DE SANIDAD Y BARRERAS DE ACCESO

  1. Ley General de Sanidad
  2. El sistema de Salud
  3. Barreras de acceso
  4. – El acceso de los inmigrantes a los servicios públicos de salud
  5. – Propuestas de actuación para disminuir las restricciones

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA INMIGRACIÓN COMO FACTOR CONDICIONANTE DE LA SALUD

  1. Vivencia de la salud y la enfermedad de la población inmigrante
  2. Factores condicionantes del nivel de salud del inmigrante
  3. – Determinantes de la salud
  4. – Recomendaciones generales

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTUDIO DE INMIGRACIÓN Y SALUD PÚBLICA: ENFERMEDADES

  1. Introducción
  2. Enfermedades de Etiología Infecciosa
  3. – Malaria (paludismo)
  4. – Leishmaniasis
  5. – Tuberculosis
  6. – Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH)
  7. Patologías de base genética y reactiva (o de adaptación)

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA SALUD

  1. Estrategia de promoción de la salud y prevención
  2. Cartera de servicio de atención primaria
  3. Escenarios de salud
  4. Políticas sanitarias dirigidas a la población inmigrante

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ESTRATEGIA DE EMPODERAMIENTO EN LAS COMUNIDADES DE INMIGRANTES

  1. Empoderamiento
  2. Competencia intercultural
  3. Competencia intercultural y Salud
  4. – Diversidad en el contexto sanitario
  5. – Estudio en el Servicio de Salud
  6. Relación entre profesionales y pacientes

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA IMPORTANCIA DEL USO DEL LENGUAJE

  1. Introducción
  2. Adquisición del lenguaje
  3. Educación e infancia extranjera
  4. Alfabetización de inmigrantes adultos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PERSPECTIVA INTEGRAL DEL INMIGRANTE EN EL LUGAR DE ACOGIDA

  1. Introducción
  2. Planes integrales para la inmigración
  3. – Plan de Integración en Andalucía
  4. – Objetivos generales
  5. Los problemas del inmigrante en España

Explora otros cursos de

212,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 180 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.

Explora otros cursos de