Curso en Relaciones y los Conflictos Internacionales

Las relaciones entre países es de vital importancia para la solución de los grandes conflictos que se dan en todo el mundo por diferentes motivos, ya sean políticos, religiosos, económicos, geoestratégicos, etc. Contar con una serie de conocimientos y competencias profesionales en esta materia resulta fundamental para profesionales que trabaje en mediación y resolución de conflictos en el ámbito internacional. A través del presente curso en relaciones y los conflictos internacionales se pretende ofrecer esta formación al alumnado.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES. BREVE RESEÑA HISTÓRICA

  1. ¿Qué es el conflicto?
  2. Amenazas para el mundo actual
  3. – Amenazas
  4. – Desafíos
  5. – Guerras posmodernas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES. REALIDAD ACTUAL

  1. El problema del desarrollo
  2. – Las diferentes dimensiones del desarrollo
  3. Las teorías del crecimiento económico a nivel de país
  4. – La teoría clásica del crecimiento
  5. – La nueva teoría del crecimiento y el capital
  6. – Población, desigualdad y crecimiento económico
  7. Las Teorías del crecimiento económico local
  8. – Teorías de Localización, Espacio Geográfico y Desarrollo Regional
  9. – Teorías de Organización, Instituciones y Distorsiones de los Mercados
  10. – Teorías basadas en los comportamientos de los Agentes
  11. – Teorías Eclécticas o Multifactoriales
  12. Las Teorías políticas y sociológicas del desarrollo
  13. – Teoría de la Modernización
  14. – Teoría de la Dependencia
  15. – Teoría de los Sistemas Mundiales
  16. – Teoría de la Globalización

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES Y GEOESTRATEGIA

  1. Origen y concepto de geopolítica
  2. – Pensadores de la geopolítica
  3. Teorías de poder geopolítico
  4. Territorios geopolíticos
  5. – Norteamérica
  6. – Hispanoamérica
  7. – Unión Europea
  8. – África
  9. – Asia
  10. – China
  11. – India
  12. – Rusia
  13. Elementos básicos de la Geopolítica
  14. – Partes geopolíticas de un estado
  15. – Técnicas de análisis espacial

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONFLICTOS INTERNACIONALES DE ORIGEN POLÍTICO Y ECONÓMICO

  1. Política y economía en la esfera internacional posmoderna
  2. – Teorías subterráneas de la globalización
  3. Conflictos en la esfera actual
  4. La geoeconomía
  5. – El modo de gobernar geoeconómico
  6. – Lo geoeconómico

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONFLICTOS INTERNACIONALES. NACIONALISMO E IDENTIDAD ÉTNICA

  1. Antecedentes históricos del nacionalismo
  2. – Unificación italiana
  3. – La unificación de Alemania
  4. Choque de civilizaciones en la actualidad
  5. Conflictos nacionalistas e identidades colectivas actuales

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONFLICTOS INTERNACIONALES E IDENTIDAD RELIGIOSA

  1. Israel y Palestina: continuación de las hostilidades hasta la actualidad
  2. – Septiembre negro: Jordania y los palestinos
  3. – La Primera Intifada
  4. – Últimos sucesos
  5. Otros conflictos
  6. La Guerra de Siria
  7. Conflicto suníes-chiíes y su repercusión actual
  8. – Arabia Saudí vs Irán

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS RELACIONES INTERNACIONALES. BREVE EVOLUCIÓN HISTÓRICA

  1. Relaciones internacionales en la Edad Moderna: inicio de la diplomacia
  2. Antecedentes de las relaciones internacionales contemporáneas
  3. – La Welpolitik
  4. – El sistema Delcassé
  5. – La Triple Entente
  6. – La crisis de los Balcanes
  7. Optimismo internacional a finales del Siglo XX
  8. Consolidación del Nuevo Orden Multipolar

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ENTIDADES SUPRANACIONALES Y RELACIONES INTERNACIONALES

  1. La globalización y su repercusión en las relaciones internacionales
  2. – Características principales de la globalización
  3. – Contexto político
  4. – Avances tecnológicos
  5. La Unión Europea
  6. – Antecedentes
  7. – La CECA
  8. – OECE
  9. – Tratados de la Unión Europea
  10. – Instituciones de la Unión Europea
  11. – Crítica y valoración final
  12. El Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional como organismos multilaterales
  13. – El Papel del FMI
  14. – El papel del Banco Mundial
  15. Las Instituciones Financieras Multilaterales
  16. – Bancos Multilaterales de Desarrollo
  17. España en las Instituciones Financieras Multilaterales

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA DIPLOMACIA Y LAS RELACIONES INTERNACIONALES

  1. Diplomacia en la actualidad
  2. Multipolaridad: necesaria para la diplomacia
  3. – Definición de Poder y Gran Potencia
  4. – Bipolaridad
  5. – Multipolaridad
  6. Importancia de Asia en el cambio diplomático
  7. – El Dragón Chino

187,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.