Utilidad de la PET-TAC en oncología

Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN. Utilidad de la PET-TAC en oncología

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TUMORES GINECOLÓGICOS

  1. Cáncer de mama
  2. Cáncer de cervix
  3. Cáncer de ovario
  4. Cáncer de endometrio
  5. Cáncer de vagina
  6. Cáncer de vulva
  7. Otros tumores ginecológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÁNCER DE PULMÓN

  1. El problema
  2. Factores pronósticos
  3. Tipos histológicos
  4. Clasificación TNM
  5. Puntos clave en el manejo del cáncer de pulmón y la PET-TAC
  6. La técnica
  7. El diagnóstico del NPS
  8. La estadificación inicial
  9. Evaluación de la respuesta al tratamiento
  10. La PET-TAC en la planificación inicial de la radioterapia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TUMORES DIGESTIVOS

  1. FDG-PET en cáncer de esófago
  2. FDG-PET en cáncer gástrico
  3. Carcinoma colorrectal
  4. Cáncer de vesícula y vías biliares
  5. Cáncer de páncreas
  6. Tumores del estroma gastrointestinal

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LINFOMAS

  1. Introducción
  2. Diagnóstico
  3. Estadificación
  4. Evaluación de la respuesta terapéutica y reestadificación
  5. Valoración de la respuesta a la quimioterapia durante el tratamiento
  6. Situaciones especiales
  7. Seguimiento de los pacientes con F-FDG-PET
  8. Consideraciones para la interpretación de los estudios postratamiento en los pacientes con linfoma
  9. Linfomas pediátricos
  10. Conclusión

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MELANOMAS

  1. Epidemiología: factores de riesgo y pronósticos
  2. Aspectos clínicos del melanoma
  3. Indicaciones de la PET-TAC
  4. PET-TAC en estadios precoces (estadios I Y II de la AJCC)
  5. PET-TAC en enfermedad avanzada (estadios III Y IV de la AJCC) y en la recurrencia
  6. PET-TAC en la monitorización de la respuesta al tratamiento
  7. Conclusiones

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TUMORES DE CABEZA Y CUELLO

  1. Introducción
  2. Concepto anátomo-clínico
  3. Diagnóstico
  4. Aplicaciones de la PET-TAC

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TUMORES UROLÓGICOS Y CEREBRALES

  1. Tumores urológicos
  2. Tumores cerebrales

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TUMORES DE ORIGEN DESCONOCIDO

  1. Introducción
  2. PET-TAC F-FDG en tumor de origen desconocido (TOD)
  3. Retos y consideraciones
  4. Conclusiones

162,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 70 Horas
Modalidad ONLINE

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  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.