UF2527 Repasado y Retocado de Barnices Alterados o Deteriorados de Instrumentos Musicales de Cuerda

En el ámbito de artes y artesanía, es necesario conocer los diferentes campos de mantenimiento y reparación de instrumentos musicales de cuerda, dentro del área profesional formación y mantenimiento de instrumentos musicales. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para repasado y retocado de barnices alterados o deteriorados de instrumentos musicales de cuerda y reparación de daños y anomalías no estructurales de instrumentos musicales de cuerda.

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UNIDAD FORMATIVA 1. REPASADO Y RETOCADO DE BARNICES ALTERADOS O DETERIORADOS DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. REPASADO Y RETOQUE DE BARNIZ ALTERADO O DETERIORADO DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

  1. Tipos de barnices y tintes de instrumentos musicales de cuerda.
  2. Evolución de los barnices y tintes a lo largo de la historia:
  3. – Antigüedad.
  4. – Edad Media.
  5. – Renacimiento y Barroco.
  6. – Siglo XX y época actual.
  7. Materias primas de barnices y tintes.
  8. – Tipos de barnices naturales: barnices de alcohol, barnices a la esencia o al aceite y barnices mixtos.
  9. – Tipos de barnices sintéticos: barnices nitrocelulósicos y barnices poliuretanos.
  10. – Tintes y colorantes: al agua, al alcohol, al aceite y al disolvente.
  11. – Disolventes: alcohol, esencia de trementina y disolvente universal.
  12. Características físicas y visuales de las materias primas de barnices y tintes:
  13. – Transparencia.
  14. – Brillo.
  15. – Durabilidad.
  16. – Dureza.
  17. – Elasticidad.
  18. Causas de deterioro de barnices de instrumentos musicales de cuerda:
  19. – Utilización inadecuado del instrumento.
  20. – Barniz poco duradero.
  21. – Desgaste.
  22. – Uso.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE REPASADO Y RETOQUE DE BARNIZ ALTERADO O DETERIORADO DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

  1. Técnicas y procedimientos de repasado y retoque de barnices.
  2. – Desmontaje de elementos removibles: cejillas, cejuela, puente, clavijas, clavijero metálico y cordal.
  3. – Limpieza de las superficies afectadas: agua, alcohol y esencia de trementina.
  4. – Aplicación del tapaporos y tintes: tintes al agua, al alcohol, al aceite y al disolvente.
  5. – Aplicación del barniz: brocha, pincel, muñequilla, pistola y aerógrafo.
  6. – Lijado, pulido y lustrado del barniz: lijas, estropajo de aluminio, estropajo de esparto, pulimento y trapos de algodón.
  7. Proceso de verificación del repasado y retoque del barniz de instrumentos musicales de cuerda:
  8. – Inspecciones visuales.
  9. – Pruebas acústicas.
  10. Medidas preventivas asociadas a técnicas y procedimientos de repasado y retoque del barniz de instrumentos musicales de cuerda:
  11. – Calidad.
  12. – Riesgos laborales.
  13. – Riesgos ambientales.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

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Plataforma online Moodle

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.