UF2468 Reproducción y Cría de Animales de Experimentación

El curso Reproducción y Cría de Animales de Experimentación te ofrece una oportunidad única para adentrarte en un sector en plena expansión y con alta demanda laboral. En la actualidad, la investigación científica y médica depende crucialmente del manejo adecuado de animales de experimentación, lo que convierte a este ámbito en una pieza clave para el avance del conocimiento y la innovación tecnológica. A través de este curso, adquirirás habilidades esenciales en reproducción animal, gestión de colonias y genética de animales de laboratorio, permitiéndote dominar técnicas avanzadas y optimizar procesos que son fundamentales para la calidad y validez de las investigaciones. La formación se imparte de manera online, brindándote la flexibilidad de aprender a tu ritmo y desde cualquier lugar, sin comprometer la profundidad y rigor académico. Participar en este curso no solo te permitirá destacarte en un campo competitivo, sino que también contribuirás significativamente al progreso ci…

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UNIDAD FORMATIVA 1. REPRODUCCIÓN Y CRÍA DE ANIMALES DE EXPERIMENTACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. REPRODUCCIÓN ANIMAL

  1. Anatomía del aparato reproductor masculino:
  2. – Esquema del aparato reproductor masculino en mamíferos
  3. – Órganos, conductos y vías, vesículas y glándulas
  4. Fisiología reproductiva masculina:
  5. – Desarrollo y funcionamiento del aparato reproductor
  6. – Espermatogénesis, almacenamiento y maduración de los espermatozoides
  7. Anatomía del aparato reproductor femenino:
  8. – Esquema del aparato reproductor femenino en mamíferos
  9. – Órganos y conductos
  10. – Características anatómicas en las distintas especies de animales de experimentación
  11. Fisiología reproductiva femenina:
  12. – Desarrollo y funcionamiento del aparato reproductor
  13. – Oogénesis y ovulación
  14. – Diferencias en la ovulación según la especie: espontánea o inducida
  15. Características reproductoras de los principales animales de laboratorio
  16. – Vida fértil y edad óptima de cruce
  17. – Periodo de gestación
  18. – Celo postparto
  19. – Pseudogestación
  20. – Efecto Witten (sincronización del celo)
  21. – Efecto Bruce
  22. Fisiología del celo, cubrición y gestación:
  23. – Ciclo estral. Fases del ciclo
  24. – Hembras poliestricas (anuales y estacionales), biestricas y monoestricas
  25. – Cambios fisiológicos y comportamiento de las hembras durante el celo
  26. – Influencia en la conducta sexual de los factores: Sociales, ambientales y fisiológicos
  27. – Duración del celo y aspectos relacionados con la cubrición según especie animal
  28. – Comprobación de la cópula: frotis vaginal o visualización del tapón vaginal
  29. – Dónde y cómo se produce la fecundación. Formación del zigoto
  30. – Fases de la gestación: huevo, embrión y feto

UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DE COLONIAS DE ANIMALES DE EXPERIMENTACIÓN

  1. Poblaciones naturales y de laboratorio.
  2. – Definición de poblaciones naturales y artificiales
  3. – Elementos de genética de poblaciones. Selección de los progenitores
  4. – Frecuencias génicas y genotípicas. Ley de Hardy-Weinberg
  5. Cría de animales de experimentación.
  6. – Sistemas de cruce: monogámico, poligámico y harén
  7. – Ventajas e inconvenientes de los distintos sistemas de cruce
  8. Protocolos de cruzamiento:
  9. – Obtención de animales consanguíneos o Inbred: Programa de líneas paralelas o programa de línea simple
  10. – Obtención de animales no consanguíneos u Outbred: Sistema Robertson y Sistema Rotativo o de Poiley
  11. – Sistema al azar
  12. – Programas de cría de registro y control informatizados de las colonias de animales
  13. Destete de animales de las especies utilizadas con mayor frecuencia en investigación.
  14. – Tamaño de la camada
  15. – Sexado
  16. – Edad y peso al destete
  17. – Realización de los lotes
  18. – Etiquetado
  19. Cría de animales transgénicos.
  20. – Elección de los progenitores, gestión informatizada, genotipado y crioconservación
  21. Organismos modificados genéticamente (OMG).
  22. – Legislación y normativa actualizada sobre la utilización de OMG
  23. – Precauciones y medidas de contención de animales modificados genéticamente según la especie

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GENÉTICA DE LOS ANIMALES DE LABORATORIO

  1. Estandarización genética.
  2. – Calidad del animal de experimentación: Interacción genotipo-ambiente
  3. – Causas que justifican el control de la pureza genética: Mutaciones espontáneas e interacción accidental con otra cepa
  4. – Prevención del control de la pureza genética: congelación de embriones y aislamiento físico
  5. Factores que afectan la composición genética de las poblaciones de laboratorio:
  6. – Selección genética de los animales.
  7. – Consanguinidad: concepto, aplicaciones, consecuencias en los animales.
  8. – Deriva y variabilidad genética: Definición y consecuencias en la colonia.
  9. Animales homocigóticos y heterocigóticos:
  10. – Manifestación de un Knock-out en homocigosis
  11. – Mantenimiento de líneas transgénicas en heterocigosis y genotipado para detección de homocigóticos
  12. Categorías de animales de laboratorio en función de su constitución genética.
  13. – Características de las líneas consanguíneas
  14. – Líneas genéticamente estandarizadas: Líneas consanguíneas, Híbridos F1, coisogénicas, congénitas, consanguíneas recombinantes (RIS), congénitas recombinantes (RCS), consómicas y conplásticas. Líneas no consanguíneas
  15. – Influencia de la genética sobre los resultados experimentales
  16. – Aplicaciones específicas en investigación de las distintas categorías genéticas
  17. Nomenclatura e identificación de animales. Reglas de nomenclatura internacional
  18. – Nomenclatura de las líneas consanguíneas.
  19. – Nomenclatura de las líneas coisogéncas y congénitas
  20. – Nomenclatura de las líneas consanguíneas recombinantes
  21. – Nomenclatura de las líneas cogénicas recombinantes
  22. – Nomenclatura de los ratones knock-out
  23. – Nomenclatura de los roedores no consanguíneos
  24. Transgénesis y mutagénesis dirigida:
  25. – Técnicas de obtención de animales transgénicos: Método de microinyección y Método del retrovirus
  26. – Técnicas para generar mutaciones heredables en ratón
  27. – Creación de ratones Knock-out
  28. Genotipado y fenotipado.
  29. – Detección de la alteración genética mediante reacción en cadena de polimerasa (PCR)
  30. – Equipos para PCR: termocicladorres
  31. – Identificación del individuo
  32. – Bases de datos fenotípicas internacionales
  33. – Métodos de control de la pureza genética de los animales de experimentación:
  34. – Marcadores bioquímicos
  35. – Marcadores Inmunológicos
  36. – Análisis del color del pelaje
  37. – Injertos de piel
  38. – Caracteres reproductivos
  39. – Marcadores de ADN. Fingerprinting de ADN. Análisis de microsatélites por PCR. Otras técnicas moleculares
  40. Bases de datos y bancos de animales transgénicos. Gestión a través de programas informáticos
  41. – Registro de información individualizada de: Construcción, línea, generación, genotipo, sexo, color, edad, identificación, caracterización fenotípica, progenitores (genealogías), investigación de destino y responsable

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.