UF2337 Preparación de Trabajos a la Colocación de Membranas de Impermeabilización

En el campo de las membranas bituminosas se hace fundamental conocer los diversos trabajos de preparación que es necesario llevar a cabo para poder colocar, en fases posteriores, las membranas de impermeabilización de forma correcta. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la preparación de los trabajos a la colocación de membranas de impermeabilización.

UNIDAD FORMATIVA 1. PREPARACIÓN DE TRABAJOS A LA COLOCACIÓN DE MEMBRANAS DE IMPERMEABILIZACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MEMBRANAS BITUMINOSAS. TRABAJOS DE COLOCACIÓN.

  1. Láminas y placas bituminosas:
  2. – Composición, propiedades, ventajas e inconvenientes, campo de aplicación.
  3. – Láminas autoprotegidas.
  4. Material de imprimación y sellado: propiedades y etiquetado.
  5. Tipos de membranas:
  6. – Condiciones de solape longitudinal y transversal.
  7. – Secuencia de colocación de hileras y capas sucesivas.
  8. Tipos de fijación:
  9. – Campos de aplicación.
  10. – Condiciones de imprimación.
  11. – Fijaciones mecánicas.
  12. Condiciones y piezas para puntos singulares:
  13. – Composición, propiedades y acabado.
  14. – Bandas y piezas de adherencia, de refuerzo, de anclaje, de entrega y de terminación.
  15. – Limas que no constituyan juntas.
  16. – Encuentros con elementos verticales, petos bajos, esquinas y rincones.
  17. – Juntas de movimiento.
  18. – Canalones, sumideros, rebosaderos y sus anclajes.
  19. – Croquis elementales de secciones.
  20. – Caso de muros enterrados y suelos.
  21. Condiciones del soporte de membranas bituminosas en cubiertas planas, muros enterrados y suelos.
  22. Organización del tajo:
  23. – Relaciones con otros elementos y tajos de obra.
  24. – Fases del trabajo, secuencia de actividades y orden de ejecución.
  25. – Interferencias entre actividades (actividades simultáneas o sucesivas).
  26. – Acondicionamiento del tajo.
  27. – Condiciones de recepción, acopio y manipulación de materiales que componen el sistema de membranas bituminosas.
  28. – Replanteo y localización de puntos singulares de membranas bituminosas.
  29. Defectos:
  30. – Patologías y soluciones durante su ejecución.
  31. – Patologías y soluciones durante su vida útil.
  32. – Pruebas de estanqueidad de cubiertas planas.
  33. Equipos para impermeabilización con membranas bituminosas:
  34. – Tipos y funciones.
  35. – Selección, comprobación y manejo.
  36. Materiales, técnicas y equipos innovadores de reciente implantación en la instalación de membranas bituminosas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MEMBRANAS SINTÉTICAS. TRABAJOS DE COLOCACIÓN.

  1. Láminas sintéticas:
  2. – Elásticas y plásticas, composición, propiedades, ventajas e inconvenientes, campo de aplicación.
  3. – Láminas de intemperie o vistas.
  4. Materiales adhesivos, de sellado y disolventes: propiedades y etiquetado.
  5. Tipos de membranas: condiciones de solape longitudinal y transversal, secuencia de colocación de hileras.
  6. Tipos de fijación: campos de aplicación, condiciones de imprimación, fijaciones mecánicas.
  7. Condiciones del soporte de membranas sintéticas en cubiertas planas, muros enterrados y suelos.
  8. Condiciones y piezas de puntos singulares:
  9. – Composición y acabado.
  10. – Bandas y piezas de adherencia, de refuerzo, anclaje y de entrega.
  11. – Limas que no constituyan juntas.
  12. – Encuentros con elementos verticales, petos bajos, esquinas y rincones.
  13. – Juntas de movimiento.
  14. – Canalones, sumideros, rebosaderos.
  15. – Croquis elementales de secciones.
  16. – Caso de muros enterrados y suelos.
  17. Organización del tajo:
  18. – Relaciones con otros elementos y tajos de obra.
  19. – Fases del trabajo, secuencia de actividades y orden de ejecución.
  20. – Interferencias entre actividades (actividades simultáneas o sucesivas).
  21. – Acondicionamiento del tajo.
  22. – Condiciones de recepción, acopio y manipulación de materiales que componen el sistema de membranas sintéticas.
  23. – Replanteo y localización de puntos singulares de membranas sintéticas.
  24. Defectos:
  25. – Patologías y soluciones durante su ejecución.
  26. – Patologías y soluciones durante su vida útil.
  27. – Pruebas de estanqueidad de cubiertas planas.
  28. Equipos para impermeabilización con membranas sintéticas:
  29. – Tipos y funciones.
  30. – Selección, comprobación y manejo.
  31. Materiales, técnicas y equipos innovadores de reciente implantación en la instalación de membranas sintéticas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LA COLOCACIÓN DE MEMBRANAS IMPERMEABILIZANTES.

  1. Riesgos laborales y ambientales específicos.
  2. Técnicas preventivas específicas.
  3. Equipos de protección individual y medios de protección colectiva (colocación, usos y obligaciones, mantenimiento), medios auxiliares.
  4. Derechos y obligaciones del trabajador en materia de prevención de riesgos laborales.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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    • Código abierto y altamente personalizable.

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    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.