UF2084 Recogida de Datos, Clasificación y Archivo de la Documentación Técnica del Proceso Biotecnológico

En el ámbito de la Química es necesario conocer los diferentes campos de la organización y control de procesos y realización de servicios biotecnológicos, dentro del área profesional del Proceso Químico. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para organizar la fabricación de productos de base biológica y el desarrollo de servicios biotecnológicos.

UNIDAD FORMATIVA 1. RECOGIDA DE DATOS, CLASIFICACIÓN Y ARCHIVO DE LA DOCUMENTACIÓN DEL PROCESO BIOTECNOLÓGICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE LOS PROCESOS BIOTECNOLÓGICOS.

  1. Sistemas y métodos de trabajo.
  2. Métodos de trabajo.
  3. Estudio y organización del trabajo.
  4. Elaboración de guías.
  5. Disponibilidad e idoneidad de recursos del proceso.
  6. Definición de etapas y recursos requeridos (personal, servicios, MP, equipos, instalaciones, etc.) por el proceso.
  7. Empleo de ERP previa definición de los parámetros del punto anterior.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN CONTINUA Y DISCONTINUA POR LOTES.

  1. Conceptos generales sobre gestión de la producción.
  2. Programación de una producción por lotes.
  3. Nociones sobre el empleo de ERP’s.
  4. El lanzamiento.
  5. Control del progreso de producción.
  6. Supervisión del proceso.
  7. Acondicionamiento óptimo de los equipos y servicios, carga y control de pesos de MP, control de operaciones y entrega de producto final a almacén.
  8. Cumplimentación de Hoja de proceso, anotando pesos, tiempos, condiciones, desviaciones y correcciones.
  9. Instrucciones para toma de datos, muestras, envasado y etiquetado de las diferentes corrientes de proceso.
  10. Instrucciones para toma de datos, muestras, envasado y etiquetado de los diferentes productos obtenidos en el proceso.
  11. Identificación y caracterización correcta de equipos, MP, servicios empleados, intermedios y producto finales obtenidos con el fin de asegurar la trazabilidad del producto.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTROL DE CALIDAD EN PLANTA BIOTECNOLÓGICA.

  1. Concepto de calidad total y mejora continúa:
  2. – Evolución histórica del concepto de calidad.
  3. – El modelo Europeo de excelencia: La autoevaluación.
  4. – Sistemas de aseguramiento de la calidad: ISO 9000.
  5. – El manual de calidad, los procedimientos y la documentación operativa.
  6. – Diseño y planificación de la calidad.
  7. – Técnicas avanzadas de gestión de la calidad: benchmarking.
  8. – Técnicas avanzadas de gestión de la calidad: La reingeniería de procesos.
  9. Normas de calidad:
  10. – Normativa de la calidad.
  11. – La norma ISO 9000: 2000.
  12. – El modelo EFQM (El Modelo Europeo de Excelencia Empresarial).
  13. Calidad en el diseño del producto:
  14. – Las necesidades de los clientes.
  15. – Planificación del diseño.
  16. – Definir los datos de partida del diseño.
  17. – Realización del diseño.
  18. – Comprobar la validez del diseño.
  19. – Desarrollo de un producto.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRATAMIENTO DE LA DOCUMENTACIÓN EN LA INDUSTRIA DE PROCESOS BIOTECNOLÓGICOS.

  1. Elaboración e interpretación de guías de producción.
  2. Métodos de clasificación y codificación de documentos.
  3. Actualización, renovación y eliminación de documentación.
  4. Transmisión de la información.
  5. Extracción de datos y cumplimentación de las tablas correspondientes.
  6. Archivo de hojas de proceso, organizadas por producto, fecha y lote.
  7. Aplicaciones informáticas empleadas en la industria biotecnológicos.
  8. Organización de la información.
  9. Uso de programa de tratamiento estadístico de datos.
  10. Aplicación de bases de datos.
  11. Nociones de control de procesos por ordenador.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.