UF1903 Elaboración de Reseñas para Productos Editoriales (Online)

En el ámbito de las artes gráficas, es necesario conocer los diferentes campos de la asistencia a la edición, dentro del área profesional de la edición. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la elaboración de reseñas para productos editoriales.

UNIDAD FORMATIVA 1. ELABORACIÓN DE RESEÑAS PARA PRODUCTOS EDITORIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE PERIODÍSTICO Y LENGUAJE PUBLICITARIO

  1. La comunicación y el lenguaje
  2. – Componentes de la comunicación
  3. – Funciones del lenguaje
  4. – La comunicación de masas
  5. Características del lenguaje periodístico:
  6. – Concisión, tendencia al cliché, sintaxis sencilla, objetividad.
  7. Subgéneros periodísticos:
  8. – Informativos: la noticia, la crónica, el reportaje y la entrevista
  9. – Opinión: la columna y el editorial
  10. Características del lenguaje publicitario:
  11. – Originalidad, brevedad, sugerencia
  12. Recursos lingüísticos del lenguaje publicitario:
  13. – Interrogaciones retóricas
  14. – Enunciados imperativos
  15. – Metáforas
  16. – Comparaciones
  17. – Dobles sentidos
  18. – Hipérboles
  19. – Paradojas
  20. – Aliteraciones
  21. La estructura de los enunciados publicitarios. Tipología oracional
  22. – La oración simple
  23. – La yuxtaposición
  24. – Oraciones coordinadas
  25. – La expresión de la causalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFUSIÓN DEL PRODUCTO EDITORIAL

  1. Necesidades de la Sociedad del Conocimiento, Divulgación y Ocio
  2. Influencia del Autor/es en el entorno social
  3. Conocimiento de los medios sociales más adecuados para dar a conocer el Producto:
  4. – Prensa
  5. – Radio
  6. – Televisión
  7. – Redes sociales.
  8. Características de la publicidad y promoción en redes sociales y en webs especializadas. Idiosincrasia del mensaje en internet (“honestidad”).
  9. – La lectura crítica de la web. Determinación de palabras claves de la web.
  10. – Organizar la información: claridad y eficacia en la transmisión del mensaje que se quiere transmitir.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. REDACCIÓN DE TEXTOS QUE ACOMPAÑAN AL PRODUCTO GRÁFICO

  1. Técnicas para la redacción de textos cortos
  2. – Solapas.
  3. – Cubiertas
  4. – Estuches
  5. – Carátulas
  6. – Guías de producto
  7. – Embalaje del producto
  8. Redacción de textos promocionales en 2.0.
  9. Técnicas para la redacción de textos para la Web
  10. – El hipertexto. Características

133,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.