UF1654 Conducción del Juego de Ruleta Francesa (Online)

En la actualidad, para llevar a cabo las actividades para el juego en mesas de casinos, es primordial conocer la forma de facilitar el desarrollo de los juegos de Black Jack, Póquer con descarte y Póquer sin descarte, Punto y banca, Ruleta americana y Ruleta francesa, arbitrando y garantizando la transparencia de los mismos en todo momento y realizando sus operaciones auxiliares, revisando las apuestas, conduciendo los juegos y abonando a los clientes los premios correspondientes a las apuestas ganadoras, respetando en todo momento la normativa vigente y bajo la supervisión del superior jerárquico, en el marco de los procedimientos de la organización y de la prevención de riesgos laborales. Por ello, con esta Unidad Formativa de Conducción del Juego de Ruleta Francesa se pretende aportar al alumnado los conocimientos necesarios para realizar operaciones en este entorno de manera profesional.

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UNIDAD FORMATIVA 1. CONDUCCIÓN DEL JUEGO DE RULETA FRANCESA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCEDIMIENTOS DE CONDUCCIÓN DEL JUEGO DE RULETA FRANCESA

  1. Reglamento de juego en lo referido a la conducción de partidas de Ruleta Francesa
  2. Personal implicado y sus acciones:
  3. – Crupieres cilindristas:
  4. * Lanzamiento de bola
  5. * Conducción del juego de Ruleta Francesa
  6. – Crupier extremo de mesa:
  7. * Conducción del juego de Ruleta Francesa
  8. – Jefe de mesa:
  9. *Supervisión del procedimiento
  10. Equipamiento y material:
  11. – Cilindro:
  12. * Orden de los números dentro del cilindro
  13. – Paño:
  14. * Estructuración
  15. * Ubicación de las distintas zonas de apuesta
  16. – Accesorios intervinientes:
  17. * Rastrillo
  18. * T
  19. – Bolas: tipos y ubicación
  20. Técnica de lanzamiento de bola
  21. – Exigencias reglamentarias:
  22. * Mínimo de vueltas
  23. * Dirección
  24. – Velocidad de la bola
  25. – Utilización de la mano correspondiente
  26. Técnica de manipulación del Rastrillo
  27. – Manipulación con la mano derecha
  28. – Manipulación con la mano izquierda
  29. Prevención de riesgos laborales en la conducción de partidas de Ruleta Americana
  30. – Factores de riesgo físicos procedentes del entorno
  31. – Factores de riesgo físicos procedentes del manejo de fichas
  32. – Factores de riesgo físicos procedentes del manejo del rastrillo
  33. – Factores de riesgo físicos procedentes del lanzamiento de bola
  34. – Factores de riesgo psicológicos procedentes de las condiciones de trabajo
  35. Prevención laboral ante la presencia de clientes conflictivos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PAGO DE PREMIOS EN RULETA FRANCESA

  1. Reglamento de juego en lo referido al pago de premios en Ruleta Francesa
  2. Personal implicado y sus funciones:
  3. – Crupieres cilindristas
  4. * Retirada de apuestas perdedoras
  5. * Pago de apuestas ganadoras
  6. * Chipeo y orden de fichas perdedoras
  7. – Jefe de mesa:
  8. * Supervisión del procedimiento del pago de premio
  9. Manejo del rastrillo durante la retirada de fichas perdedoras
  10. – Despeje del número premiado
  11. – Barrido de fichas perdedoras
  12. – Chipeo de fichas
  13. Extensión de fichas en el número premiado:
  14. – Ordenamiento por cliente
  15. – Exposición en grupos de cinco fichas
  16. Técnicas de cálculo de premios
  17. – Cálculo fotográfico
  18. – Reglas nemotécnicas
  19. – Memorización de tablas de multiplicación
  20. Composición de pagos
  21. – Orden de pago de los premios
  22. – Presentación de los premios en el área de trabajo
  23. Técnicas de manejo del rastrillo durante el pago de premios
  24. – Empuje de fichas con el rastrillo con la mano derecha
  25. – Empuje de fichas con el rastrillo con la mano izquierda

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.