UF1070 Propuesta y Desarrollo de Proyectos de Restauración de Obras y Conjuntos en Piedra Natural

En el ámbito de las industrias extractivas es necesario conocer los diferentes campos del desarrollo y supervisión de obras de restauración en piedra natural dentro del área profesional piedra natural. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la propuesta y desarrollo de proyectos de restauración de obras y conjuntos en piedra natural.

UNIDAD FORMATIVA 1. PROPUESTA Y DESARROLLO DE PROYECTOS DE RESTAURACIÓN DE OBRAS Y CONJUNTOS EN PIEDRA NATURAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROYECTOS DE RESTAURACIÓN DE OBRAS DE PIEDRA NATURAL.

  1. Estructura de un proyecto: tipos de documentos, información contenida en los documentos de proyecto.
  2. Fases en el desarrollo de un proyecto, grado de definición.
  3. Documentación complementaria. Recopilación. Fuentes. Soportes. Selección.
  4. Formatos de presentación de proyectos.
  5. Mediciones. Unidades de obra.
  6. Toma de muestras.
  7. Agentes participantes en los proyectos de restauración. Atribuciones y responsabilidades, relaciones entre agentes.
  8. Normativa de prevención de riesgos laborales de aplicación a la restauración de los conjuntos y elementos en piedra natural: Principales riesgos y medidas de prevención.
  9. Normativa de protección y recomendaciones de aplicación a la restauración de los conjuntos y elementos en piedra natural:
  10. – Protección de obras declaradas de interés histórico-cultural.
  11. – Normativa de construcción y obra civil.
  12. Redacción y elaboración de la memoria técnica.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE PROYECTOS DE RESTAURACIÓN DE OBRAS DE PIEDRA NATURAL.

  1. Proceso de restauración de obras en piedra natural:
  2. – Fases y actividades.
  3. – Secuenciación de los trabajos.
  4. – Cronogramas.
  5. Principales instalaciones y medios auxiliares usados en obras de construcción:
  6. – Principales características.
  7. – Funcionamiento.
  8. – Capacidades y limitaciones.
  9. Principales equipos, maquinaria, herramientas y útiles utilizados en los distintos trabajos de restauración:
  10. – Principales características.
  11. – Funcionamiento.
  12. – Capacidades, limitaciones y rendimientos habituales.
  13. Principales materiales y productos usados en los trabajos de restauración:
  14. – Características.
  15. – Condiciones y modo de utilización.
  16. Puestos de trabajo:
  17. – Cualificación de los trabajadores.
  18. – Funciones.
  19. – Responsabilidades y limitaciones.
  20. – Relaciones en el equipo de trabajo.
  21. Previsión de tiempos y plazos.

207,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.