UF0936 Recepción de la Vendimia y Operaciones Prefermentativas

En el ámbito de las industrias alimentarias, es necesario conocer los diferentes campos de la enotecnia, dentro del área profesional bebidas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para recepción de la vendimia y operaciones prefermentativas.

UNIDAD FORMATIVA 1. RECEPCIÓN DE LA VENDIMIA Y OPERACIONES PREFERMENTATIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. VENDIMIA Y RECEPCIÓN EN BODEGA.

  1. Determinación de la fecha de vendimia.
  2. .  Evolución del grano de uva. Control de la maduración.
  3. .  Tipos de madurez: industrial, tecnológica. Alteraciones de la madurez.
  4. .  Tipo de muestreo. Periodicidad.
  5. .  Responsabilidad en la toma de muestras y en la realización de los controles.
  6. Transporte y recepción de la vendimia en bodega.
  7. .  Planificación y transporte de la vendimia.
  8. .  Control de la recepción de vendimia en bodega.
  9. .  Descarga de la vendimia.
  10. Descripción y regulación de los equipos de tratamiento mecánico de la vendimia.
  11. .  Despalilladoras.
  12. .  Estrujadoras.
  13. .  Escurridores y prensas.
  14. .  Bombas de vendimia.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRANSFORMACIONES ENZIMÁTICAS EN LA UVA Y EL MOSTO. UTILIZACIÓN DE PREPARADOS ENZIMÁTICOS. EL EMPLEO DEL DIÓXIDO DE AZUFRE EN MOSTOS.

  1. Enzimas oxidásicas.
  2. .  Oxigenasas.
  3. .  Oxidoreductasas.
  4. .  Peroxidasas.
  5. .  Consumo de oxígeno en mostos.
  6. Enzimas hidrolíticas.
  7. .  Proteasas.
  8. .  Enzimas pectolíticas.
  9. La utilización de preparados enzimáticos industriales en vinificación.
  10. .  Enzimas para la extracción del mosto.
  11. .  Enzimas para la clarificación del mosto.
  12. .  Enzimas de extracción y estabilización del color.
  13. .  Enzimas que favorecen la liberación de aromas.
  14. Química del dióxido de azufre.
  15. Las moléculas que se combinan con el dióxido de azufre.
  16. Propiedades del dióxido de azufre.
  17. .  Protección de las oxidaciones.
  18. .  Propiedades antimicrobianas.
  19. Condiciones de empleo del dióxido de azufre.
  20. .  Dosis de utilización en vinificación.
  21. .  Formas de utilización.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CORRECCIONES DE LA VENDIMIA Y EL MOSTO.

  1. Corrección de acidez.
  2. .  Limites legales en la UE.
  3. .  Acidificación.
  4. .  Desacidificación.
  5. Correcciones de azúcares.
  6. .  Enriquecimiento en azúcares.
  7. .  Empobrecimiento de azúcares.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESFANGADO

  1. Formación y composición de los fangos.
  2. Control del desfangado por medida de la turbidez.
  3. Influencia del desfangado en la composición de los vinos blancos secos.
  4. Incidencia del desfangado en el desarrollo de la fermentación.
  5. Práctica del desfangado.
  6. Proceso de clarificación de los depósitos de fangos.

166,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.