TMVI57 Programa de Formación Continua Cap Para Conductores con Sensibilización y Educación Vial (Mercancías y Viajeros)

El curso TMVI57 Programa de Formación Continua Cap Para Conductores con Sensibilización y Educación Vial (Mercancías y Viajeros) ofrece formación especializada en el sector del Transporte. Con este curso TMVI57 Programa de Formación Continua Cap Para Conductores con Sensibilización y Educación Vial (Mercancías y Viajeros) el alumnado será capaz de mantener actualizados los conocimientos destinados a transporte de mercancías en materia de sensibilización y reeducación vial.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FORMACIÓN CONTINUA DE CONDUCTORES PARTE COMÚN (CAP)

  1. Identificación de los riesgos de la carretera y los accidentes de trabajo.
  2. – Tipología de los accidentes de trabajo en el sector del transporte.
  3. – Estadísticas de los accidentes de circulación.
  4. – Implicación de los vehículos pesados/autocares.
  5. – Consecuencias humanas, materiales y económicas.
  6. Mantenimiento saludable de las aptitudes física y mental.
  7. – Principios de una alimentación sana y equilibrada.
  8. – Efectos del alcohol, los medicamentos o cualquier otra sustancia que pueda modificar el comportamiento.
  9. – Síntomas, causas y efectos de la fatiga y el estrés.
  10. – Papel fundamental del ciclo básico actividad/reposo.
  11. Conocimiento de las características técnicas y el funcionamiento de los dispositivos de seguridad a fin de dominar el vehículo, minimizar su desgaste y prevenir las anomalías de funcionamiento.
  12. – Límites de utilización de los frenos y ralentizadores.
  13. – Utilización combinada de frenos y ralentizador.
  14. – Selección de la mejor combinación entre velocidad y relación de transmisión.
  15. – Utilización de la inercia del vehículo.
  16. – Utilización de los medios de ralentización y de frenado en las bajadas.
  17. – Acciones que deben adoptarse en caso de fallo.
  18. – Uso de dispositivos electrónicos y mecánicos tales como el programa electrónico de estabilidad (ESP)
  19. – Sistemas avanzados de frenado de urgencia (AEBS)
  20. – Sistema antibloqueo de ruedas (ABS)
  21. – Sistemas de control de tracción (TCS)
  22. – Sistemas de vigilancia de los vehículos (IVMS)
  23. – Otros dispositivos de automatización o ayuda a la conducción cuya utilización haya sido aprobada.
  24. Optimización del consumo de carburante.
  25. – Optimización del consumo de carburante mediante la aplicación de técnicas determinadas.
  26. – Importancia de anticipar el flujo del tráfico.
  27. – Distancia apropiada con otros vehículos y uso del impulso de los vehículos
  28. – Velocidad constante,
  29. – Conducción fluida y presión adecuada de los neumáticos,
  30. – Conocimiento de los sistemas de transporte inteligente que incrementan la eficiencia de la condución y ayudan a planificar la ruta
  31. Caracterización del entorno socio laboral del transporte por carretera y su reglamentación.
  32. – Duración máxima de la jornada laboral específica del sector de los transportes.
  33. – Principios, aplicación y consecuencias del Reglamento (CE) número 561/2006 y del Reglamento (UE) número 165/2014 del Parlamento Europeo y del Consejo.
  34. – Sanciones en caso de no utilización, mala utilización o manipulación fraudulenta del tacógrafo.
  35. – Derechos y obligaciones del conductor en materia de cualificación inicial y de formación continua.
  36. – Formación práctica con simulador de tacógrafo digital.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FORMACIÓN SOBRE SENSIBILIZACIÓN Y EDUCACIÓN VIAL

  1. Reconocimiento de los riesgos de la carretera y los accidentes de trabajo, la importancia de la aptitud física y mental
  2. – Accidentes de tráfico: la magnitud del problema
  3. – Dinámica de un impacto y consecuencias para las víctimas
  4. – Conducción: una tarea de toma de decisiones
  5. – Aptitudes y capacidades básicas para una conducción segura
  6. – Grupos de riesgo.
  7. – Factores de riesgo en la conducción
  8. * Velocidad
  9. * Alcohol
  10. * Drogas
  11. * Enfermedades y los fármacos
  12. * Fatiga y somnolencia
  13. * Estrés
  14. – Seguridad activa y pasiva
  15. – Conducción preventiva
  16. – Cumplimiento de las normas de tráfico
  17. Evaluación de las situaciones de emergencia
  18. – Actuación en caso de accidente de tráfico

147,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 35 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.