Técnicas de higiene facial y corporal

Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN. El sector de la imagen personal es uno de los más competitivos y requiere de profesionales comprometidos, además de conocimientos y destrezas que garanticen la seguridad y los resultados para la ciudadanía. El Real Decreto 256/2011, de 28 de febrero, establece el título de Técnico en Estética y Belleza y se fijan sus enseñanzas mínimas que cualifica la competencia general de este título que consiste en aplicar técnicas de embellecimiento personal y comercializar servicios de estética, cosméticos y perfumes, cumpliendo los procedimientos de calidad y los requerimientos de prevención de riesgos laborales y protección ambiental establecidos en la normativa vigente. Se trata de una formación específica que habilita no solo en destreza y habilidades en las técnicas básicas específicas para ejercer la profesión, sino que prepara a los futuros profesionales para crear un comercio competitivo, rentable y de servicio personal, en el que las relaciones con el cliente son el elemento fundame…

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DEL TIPO DE PIEL

  1. Procedimiento de atención al cliente
  2. Procedimiento de actuación para la determinación de la tipología cutánea
  3. Alteraciones de la piel y sus anexos, con repercusión en los procesos de higiene facial y corporal
  4. Aparatología empleada en el análisis de la piel: pautas de selección. Aplicación
  5. Valoración estética de la piel facial y corporal: ejecución práctica. Precauciones. Análisis de los resultados
  6. Elaboración de documentación técnica. Elementos de la ficha técnica

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SELECCIÓN DE TÉCNICAS DE HIGIENE, COSMÉTICOS, EQUIPOS Y ÚTILES

  1. Cosmética específica para la higiene facial y corporal: criterios de elección, indicaciones y contraindicaciones
  2. Aparatos, útiles y materiales específicos para la higiene facial y corporal
  3. Efectos sinérgicos y antagónicos de los cosméticos, técnicas y aparatos
  4. Mantenimiento de equipos y útiles
  5. Higiene, desinfección y esterilización: selección y ejecución técnica

UNIDAD DIDÁCTICA 3. REALIZACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE DESMAQUILLADO Y EXFOLIACIÓN MECÁNICA Y QUÍMICA.

  1. Cosméticos desmaquillantes: pautas de preparación, manipulación, aplicación y conservación
  2. Cosméticos exfoliantes: pautas de preparación, manipulación, aplicación y conservación
  3. Aparatos específicos para la exfoliación: cepillos, peeling ultrasónico. Pautas para su utilización. Aplicación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE TÉCNICAS MANUALES

  1. Introducción al masaje estético. Concepto de masaje. Zonas y regiones anatómicas de aplicación. Efectos, indicaciones y contraindicaciones
  2. Relación del masaje con los tipos de piel: selección de maniobras y parámetros
  3. Preparación del profesional: adiestramiento de manos
  4. Masaje estético aplicado a los procesos de higiene facial. Maniobras básicas del masaje estético facial
  5. Masaje corporal aplicado a los procesos de higiene corporal: maniobras básicas del masaje estético corporal. Efectos, indicaciones y contraindicaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 5. REALIZACIÓN DE TÉCNICAS DE HIGIENE FACIAL Y CORPORAL

  1. Fases del proceso de higiene facial o corporal. Organización y selección. La limpieza superficial y profunda: características, indicaciones y contraindicaciones
  2. Aparatología con aplicación en los procesos de higiene facial o corporal: vapor, lámpara de infrarrojos, ventosas, pulverizaciones frías y aparatos emisores de corriente de alta frecuencia. Pautas para su correcta utilización
  3. Extracción de comedones
  4. Aplicación de cosméticos en los procesos de higiene facial o corporal
  5. Procesos de ejecución de técnicas de higiene facial. Protocolo de higiene en la piel normal, alípica, deshidratada, grasa, acneica, sensible, envejecida y otras
  6. Procesos de ejecución de técnicas de higiene corporal: selección de técnicas manuales, mecánicas, eléctricas y cosméticas. Secuenciación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

  1. Control de calidad de los procesos de higiene facial y corporal
  2. Parámetros que definen la calidad de los procesos de higiene facial y corporal
  3. Grado de satisfacción en los procesos de higiene facial y corporal
  4. Medidas correctoras para supuestas desviaciones en el resultado obtenido
  5. Asesoramiento de cosméticos de uso personal en el domicilio

UNIDAD DIDÁCTICA 7. HIGIENE Y SEGURIDAD EN LOS PROCEDIMIENTOS DE HIGIENE FACIAL Y CORPORAL

  1. Concepto de higiene y seguridad en el trabajo
  2. Riesgos de los procedimientos estéticos
  3. Condiciones medioambientales en los procedimientos estéticos
  4. Instalaciones y equipamiento básico en los procedimientos estéticos
  5. Normas de higiene y seguridad en los procedimientos de higiene facial y corporal
  6. Botiquín y normas de primeros auxilios en centros de estética

324,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 125 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.