SSCG0021 SERVICIOS ASISTENCIALES A PERSONAS CON DEPENDENCIA

Este curso SSCG0021 SERVICIOS ASISTENCIALES A PERSONAS CON DEPENDENCIA ofrece formación especializada en el área profesional de la SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD. Con este curso el alumnado aprenderá a Cooperar con personas dependientes teniendo en cuenta sus características diferenciadoras.

  1. MÓDULO 1. LA LEY DE DEPENDENCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LOS CONCEPTOS RELACIONADOS EN LA LEY.

  1. Explicación de la ley de dependencia
  2. Aplicación de la ley de dependencia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN DE LAS INFRACCIONES Y SANCIONES

  1. Enumeración y análisis de las infracciones.
  2. Enumeración y análisis de las sanciones
  3. MÓDULO 2. ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CLASIFICACIÓN DE LAS DISTINTAS SITUACIONES DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES

  1. Definición de persona dependiente
  2. Identificación de las distintas situaciones de las personas dependientes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESCRIPCIÓN DEL PAPEL DE LA PERSONA CUIDADORA

  1. Definición de la persona cuidadora
  2. Aplicación de los distintos roles de la persona cuidadora de personas dependientes
  3. MÓDULO 3. UTILIZACIÓN DEL AMBIENTE COMO FACTOR FAVORECEDOR DE LA AUTONOMÍA PERSONAL, COMUNICACIÓN Y RELACIÓN SOCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS ESPACIALES Y MATERIALES

  1. Definición de los elementos espaciales
  2. Definición de los elementos materiales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS MATERIALES.

  1. Distinción entre los distintos materiales para su uso
  2. Aplicación de los distintos materiales.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EXPLICACIÓN DE LA MOTIVACIÓN Y DEL APRENDIZAJE.

  1. Factores motivacionales de la conducta
  2. Clasificación de los distintos métodos de aprendizaje
  3. Interacción entre la motivación y el aprendizaje
  4. MÓDULO 4. RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESCRIPCIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES

  1. Indicación de los procesos cognitivos.
  2. Explicación de las diferencias entres los procesos cognitivos de personas no dependientes y personas dependientes.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFERENCIACIÓN ENTRE LOS DISTINTOS GRADOS DE DEPENDENCIA.

  1. Explicación sobre cada uno de los grados de dependencia
  2. Relación entre los distintos grados de dependencia
  3. MÓDULO 5. RELACIÓN CON LA FAMILIA DE LA PERSONA DEPENDIENTE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DE LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA MEJORAR LA RELACIÓN ENTRE LA FAMILIA Y LA PERSONA DEPENDIENTE.

  1. Identificación de las habilidades de comunicación
  2. Análisis de la aplicación de las habilidades de comunicación según la situación familiar

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESCRIPCIÓN DE LAS RELACIONES FAMILIARES

  1. Actitud de la familia ante la persona dependiente.
  2. Afectación de las relaciones familiares cuando hay una persona dependiente

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN DE LA FAMILIA ANTE UNA NUEVA SITUACIÓN.

  1. Colaboración entre los distintos miembros familiares.
  2. Nuevos roles ante una persona dependiente en la familia

168,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 30 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.