SANT094PO TRATAMIENTO DE TRASTORNOS AFECTIVOS Y NEURODEGENERATIVOS

Este Curso SANT094PO TRATAMIENTO DE TRASTORNOS AFECTIVOS Y NEURODEGENERATIVOS le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Sanidad. Con este CURSO SANT094PO TRATAMIENTO DE TRASTORNOS AFECTIVOS Y NEURODEGENERATIVOS el alumno será capaz de Identificar bases fisiopatológicas de las principales patologías que afectan al sistema nervioso central (SNC) y las pautas generales de su tratamiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GENERALIDADES SOBRE LA ANSIEDAD.

  1. Concepto de ansiedad.
  2. Trastornos de ansiedad.
  3. – Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC).
  4. – Trastorno de pánico.
  5. – Trastornos fóbicos.
  6. – Trastorno por estrés postraumático.
  7. – Trastornos de ansiedad generalizada (TAG).
  8. Bases fisiopatológicas de la ansiedad.
  9. Clasificación de fármacos ansiolíticos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FÁRMACOS ANSIOLÍTICOS Y TRATAMIENTO DEL TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA.

  1. Benzodiazepinas.
  2. – Mecanismo de acción.
  3. – Efectos farmacológicos.
  4. – Tipos de benzodiacepinas.
  5. – Reacciones adversas.
  6. – Interacciones farmacológicas.
  7. Buspirona.
  8. Antidepresivos.
  9. ?eta-bloqueantes.
  10. Tratamiento del trastorno de ansiedad generalizada (TAG).
  11. 1 Benzodiazepinas.
  12. 2 Antidepresivos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GENERALIDADES SOBRE EL INSOMNIO.

  1. Ciclo normal de sueño.
  2. – Definición de sueño.
  3. – Fases del sueño.
  4. Insomnio.
  5. – Definición.
  6. – Tipos de insomnio.
  7. Tratamiento del insomnio.
  8. – Tratamiento no farmacológico.
  9. – Tratamiento farmacológico.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO DEL INSOMNIO.

  1. Benzodiazepinas.
  2. – Efecto hipnótico.
  3. – Características farmacocinéticas.
  4. – Reacciones adversas.
  5. – Problemas derivados de la administración prolongada.
  6. – Contraindicaciones y precauciones.
  7. Agonistas de receptores bzp no benzodiazepinas.
  8. – Mecanismo de acción.
  9. – Características farmacológicas diferenciales.
  10. Otros fármacos hipnóticos.
  11. – Antihistamínicos.
  12. – Antidepresivos.
  13. – Melatonina.
  14. Pautas generales en el tratamiento del insomnio.
  15. – Insomnio transitorio.
  16. – Insomnio de corta duración.
  17. – Insomnio de larga duración.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. GENERLIDADES SOBRE LA DEPRESIÓN.

  1. Concepto y tipos de depresión.
  2. 1 Concepto.
  3. 2 Tipos de depresión.
  4. Bases fisiopatológicas de la depresión.
  5. Clasificación de los fármacos antidepresivos.
  6. – Inhibidores de la recaptación de monoaminas.
  7. – Inhibidores de la monoaminooxidasa (IMAO).
  8. – Otros.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. FÁRMACOS ANTIDEPRESIVOS Y PAUTAS EN EL TRATAMIENTO DE LA DEPRESIÓN.

  1. Fármacos antidepresivos clásicos.
  2. – Mecanismo de acción.
  3. – Efectos farmacológicos.
  4. – Reacciones adversas.
  5. – Uso en situaciones especiales.
  6. Otros antidepresivos.
  7. – Inhibidores selectivos de la recaptación de noradrenalina.
  8. – Inhibidores de la recaptación de serotonina y noradrenalina.
  9. – Bloqueantes de los receptores alfa-2.
  10. Pautas generales para el tratamiento farmacológico de la depresión.
  11. – Fase aguda o inicial.
  12. – Fase de continuación.
  13. – Fase de mantenimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. GENERALIDADES SOBRE LA ENFERMEDAD DE PARKINSON.

  1. Concepto.
  2. – Introducción.
  3. – Epidemiología.
  4. – Cuadro clínico.
  5. Bases fisiopatológicas.
  6. – Papel fisiológico de los ganglios basales.
  7. – Fisiopatología de la enfermedad de Parkinson.
  8. Clasificación de fármacos antiparkinsonianos.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRATAMIENTO DE LA ENFERMEDAD DE PARKINSON.

  1. Potenciadores de la actividad dopaminérgica.
  2. – Levo Dopa.
  3. – Agonistas dopaminérgicos.
  4. – Fármacos que reducen el metabolismo de la levo dopa.
  5. Fármacos que disminuyen la actividad colinérgica. Antimuscarínicos de acción central.
  6. Pautas generales para el tratamiento de la enfermedad de Parkinson.
  7. – Fase inicial.
  8. – Fase intermedia.
  9. – Fase avanzada.
  10. – Fase final.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. GENERALIDADES SOBRE EL ALZHEIMER.

  1. Introducción.
  2. Factores etiológicos.
  3. – Factores ambientales.
  4. – Factores genéticos.
  5. Patología celular y molecular.
  6. Patogénesis.
  7. – Homeostasis del calcio.
  8. – Excitotoxicidad.
  9. – Estrés oxidativo.
  10. – Inflamación crónica.
  11. – Factores neurotróficos.
  12. – Disfunción sináptica.
  13. Clínica.
  14. – Primeras fases de la enfermedad.
  15. – Etapas medias de la enfermedad.
  16. – Últimas fases de la enfermedad.
  17. Diagnóstico.
  18. – Determinaciones en sangre y orina.
  19. – Pruebas de neuroimagen.
  20. – Punción lumbar.
  21. – Electroencefalograma.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRATAMIENTO DEL ALZHEIMER.

  1. Terapia farmacológica del Alzheimer.
  2. – Características del fármaco ideal.
  3. – Fármacos de primera generación.
  4. – Fármacos de segunda generación.
  5. – Fármacos de tercera generación.
  6. – Futuro en terapéutica de la EA.
  7. – Tratamiento de los síntomas psicológicos y conductuales.
  8. Tratamiento no farmacológico.
  9. – Terapia de modificación de la conducta.
  10. – Técnicas de facilitación cognitiva y estimulación.
  11. – Técnicas basadas en el autocuidado.
  12. – Técnicas de base sociocultural.

420,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 100 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.