SANT0078 PROMOCIÓN DEL AUTOCUIDADO EN DEPENDENCIA

Este curso SANT0078 PROMOCIÓN DEL AUTOCUIDADO EN DEPENDENCIA ofrece formación especializada en el área profesional de la Atención Sanitaria. Con este curso el alumnado aprenderá a Fomentar y favorecer el cuidado y el autocuidado de las personas en situación de dependencia.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CUIDADOR O CUIDADORA NO PROFESIONAL Y GRUPOS DE AYUDA

  1. Identificación del impacto familiar y personal del cuidado de una persona en situación de dependencia
  2. Análisis de las relaciones con la persona en situación de dependencia y el entorno social.
  3. Conocimiento de las habilidades de comunicación en relación a la persona cuidadora y al entorno
  4. Identificación de las diferentes medidas higiénico-sanitarias para el cuidador o cuidadora no profesional
  5. – Prevención de riesgos en el domicilio
  6. – Prevención de lesiones, higiene de la columna
  7. – Prevención del estrés y la sobrecarga de la persona cuidadora
  8. – Habilidades y estrategias de autocuidado
  9. Identificación y conocimiento de los distintos grupos de autoayuda y sus particularidades
  10. – Intercambio de estrategias de afrontamiento que utiliza cada uno de sus miembros
  11. – Apoyo social de tipo emocional e informativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE CUIDADOS A REALIZAR EN PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA

  1. Identificación de los cuidados básicos
  2. – Cuidados de higiene y aseo
  3. – Movilizaciones según grado de dependencia y cambios posturales
  4. – La comida de la persona en situación de dependencia
  5. – Manejo de productos de apoyo para la movilidad
  6. Identificación de los cuidados sanitarios
  7. – Cuidados de la integridad cutánea: prevención y tratamiento de úlceras y escaras.
  8. – Administración de medicamentos, cuidados de sondas y colostomías
  9. – Actuación en caso de urgencias sanitarias
  10. Identificación de los cuidados psicosociales
  11. – Características y necesidades psicológicas
  12. – Estrategias de intervención ante problemas de conducta y situaciones de crisis
  13. – Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas
  14. – Técnicas para favorecer la relación social y actividades de acompañamiento
  15. – Acompañamiento en la muerte de un paciente terminal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPENDENCIA Y RECURSOS SOCIALES

  1. Adquisición de conocimientos sobre los recursos sociales y el sistema para la autonomía y atención a la dependencia
  2. – Catálogo de servicios del sistema para la autonomía y atención a la dependencia
  3. – Redes locales y tejido social del entorno
  4. – Servicios y prestaciones, de acuerdo a cada normativa autonómica
  5. Conocimiento de dependencia derivada de la enfermedad física
  6. – Clasificación
  7. – Objetivos y áreas de cuidado
  8. – Intervención hacia la autonomía: Barreras y accesibilidad
  9. Conocimiento de dependencia derivada de la enfermedad mental grave
  10. – Clasificación
  11. – Objetivos y áreas de cuidado
  12. – Intervención hacia la autonomía: barreras y accesibilidad
  13. Conocimiento de dependencia derivada de la discapacidad física o sensorial
  14. – Clasificación
  15. – Objetivos y áreas de cuidado
  16. – Intervención hacia la autonomía: barreras y accesibilidad
  17. Conocimiento de dependencia derivada de la discapacidad psíquica e intelectual
  18. – Clasificación
  19. – Objetivos y áreas de cuidado
  20. – Intervención hacia la autonomía: barreras y accesibilidad

224,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.