Prótesis sobre implantes

Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN. La experiencia de los autores y su conocimiento profundo de los temas tratados han dado como resultado una magnífica obra que no podrá faltar en la biblioteca de todos aquellos que se dediquen o estén interesados en el campo de los implantes y la prótesis dental.

La inclusión en el libro de un capítulo escrito por cirujanos maxilofaciales y odontoestomatólogos expresa la importancia del trabajo en equipo en la búsqueda de la excelencia profesional.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS IMPLANTES DENTALES. OSTEOINTEGRACIÓN Y MATERIALES

  1. Evolución histórica de los implantes dentales
  2. Características de la anatomía implantológica
  3. Factores condicionantes de la osteointegración
  4. Factores que actúan sobre los implantes
  5. Mecánica y biología de la osteointegración
  6. Biomateriales para implantes dentales
  7. Superficies de los implantes dentales: recubrimiento superficial
  8. Aleaciones empleadas en prótesis sobre implantes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. OBTENCIÓN DEL MODELO

  1. Prescripción facultativa
  2. Características de los materiales de impresión en prótesis sobre implantes
  3. Características de la impresión para modelos de estudio y fases intermedias del laboratorio
  4. Componentes protésicos que se utilizan en la toma y el vaciado de impresiones
  5. Impresión para modelos de trabajo
  6. Criterios de calidad en la fase del proceso

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE FÉRULAS RADIOLÓGICAS Y QUIRÚRGICAS

  1. Encerado diagnóstico: utilidad y técnica
  2. Requisitos generales para el modelo en una férula radiológica
  3. Requisitos de diseño generales en una férula radiológica
  4. Confección de una férula radiológica para edéntulo parcial
  5. Férula radiológica para edéntulos totales
  6. Requisitos de la férula quirúrgica

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERIZACIÓN DE LOS COMPONENTES DE IMPLANTES, PILARES Y TIPOS DE REHABILITACIÓN PROTÉSICA

  1. Tipos de implantes
  2. Componentes de los implantes
  3. Pilares y tipos de pilares
  4. Clasificación de los tipos de prótesis sobre implantes
  5. Indicaciones clínicas de prótesis sobre implantes
  6. Contraindicaciones absolutas y relativas de prótesis sobre implantes
  7. Protocolo de laboratorio
  8. Nuevos componentes y nuevas técnicas en implantes

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONFECCIÓN DE PRÓTESIS FIJAS IMPLANTOSOPORTADAS

  1. Clasificación de prótesis fijas implantosoportadas
  2. Prescripción facultativa
  3. Prótesis fijas atornilladas sobre implantes
  4. Prótesis fijas cementadas sobre implantes
  5. Prótesis fija cementoatornillada
  6. Acondicionamiento del producto
  7. Legislación sobre residuos y protección ambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONFECCIÓN DE SOBREDENTADURAS SOBRE IMPLANTES

  1. Clasificación de las sobredentaduras según la vía de soporte
  2. Tipos de sistemas retentivos
  3. Barras
  4. Sobredentaduras implantomucosoportadas o de soporte mixto. Confección
  5. Ajuste pasivo. Técnica
  6. Sobredentaduras implantosoportadas
  7. Confección de sobredentaduras implantosoportadas
  8. Acondicionamiento del producto

263,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 95 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.