MF1923_2 Organización de trabajos de placa de yeso laminado y falsos techos

En el ámbito de la edificación y obra civil, es necesario conocer los diferentes campos de la instalación de placa de yeso laminado y falsos techos, dentro del área profesional de colocación y montaje. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para organizar trabajos de instalación de placa de yeso laminado y falsos techos.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRABAJOS DE INSTALACIÓN: SISTEMAS PYL Y FALSOS TECHOS.

  1. Sistemas PYL: características mínimas recomendadas por fabricantes – trasdosados, tabiques y techos-.
  2. Documentación de proyectos y obras relacionada con trabajos de sistemas PYL y falsos techos:
  3. – Documentos de proyecto.
  4. – Orden de prevalencia y revisiones.
  5. – Plan de Obra.
  6. – Plan de calidad.
  7. – Plan de Seguridad y Salud.
  8. Características mínimas de las soluciones PYL según fabricante: caso de paramentos verticales y falsos techos.
  9. Organización de tajos PYL y falsos techos:
  10. – Producción, seguridad y mantenimiento de equipos.
  11. – Distribución de trabajadores, materiales y equipos en el tajo.
  12. – Asignación de tareas y secuencia de trabajo, mejora de rendimientos.
  13. Organigramas en obras.
  14. Tajos y oficios relacionados con los trabajos de sistemas PYL y falsos techos, problemas de coordinación.
  15. Planificación a corto plazo del tajo y seguimiento del plan de obra: desviaciones de plazo usuales en los trabajos de sistemas PYL y falsos techos; rendimientos de los recursos; métodos de representación y cálculo en planificación: diagrama de barras (Gantt).
  16. Fases de los trabajos de sistemas PYL y falsos techos:
  17. – Acopio.
  18. – Preparación del soporte.
  19. – Instalación de estructura de perfilería metálica.
  20. – Colocación de las placas.
  21. – Tratamiento de juntas y repasos finales.
  22. Prevención de riesgos laborales en la organización y planificación de trabajos en sistemas PYL y falsos techos.
  23. Cumplimentación de partes de producción, incidencia, suministro, entrega y otros.
  24. Factores de innovación tecnológica y organizativa en trabajos de sistemas PYL y falsos techos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTROL DE TRABAJOS DE SISTEMAS PYL Y FALSOS TECHOS.

  1. Elaboración de mediciones y valoración de obras de sistemas PYL y falsos techos:
  2. – Criterios y unidades de medición.
  3. – Unidades y partidas de obra.
  4. – Precios simples, precios auxiliares, unitarios, descompuestos.
  5. – Partidas alzadas.
  6. – Costes directos, indirectos, gastos generales, beneficio industrial e impuestos.
  7. – Presupuestos de ejecución, contratación y licitación.
  8. Control de calidad: comprobaciones de planeidad, nivelación y aplomado, y de flecha, así como de aspecto de juntas; marcas homologadas y sellos de calidad.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.