MF1612_2 Gestión a Nivel Básico de la Prevención de Riesgos Laborales en el Ámbito de la Aplicación de Biocidas

Justificación /Resumen: En el ámbito de seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos de mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones susceptibles de proliferación de microorganismos nocivos y su diseminación por aerosolización, dentro del área profesional de gestión ambiental. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para gestión a nivel básico de la prevención de riesgos laborales en el ámbito de la aplicación de biocidas.

  1. MÓDULO 1. GESTIÓN A NIVEL BÁSICO DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN EL ÁMBITO DE LA APLICACIÓN DE BIOCIDAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.

  1. Riesgos generales y su prevención.
  2. El trabajo y la salud:
  3. – Definición y componentes de la salud.
  4. – Factores de riesgo.
  5. Riesgos profesionales.
  6. Daños derivados del trabajo:
  7. – Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales.
  8. – Incidentes.
  9. – Otras patologías derivadas del trabajo.
  10. El control de la salud de los trabajadores.
  11. Técnicas de Seguridad:
  12. – Medidas de prevención y protección.
  13. – Higiene industrial, ergonomía, medicina del trabajo.
  14. Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales.
  15. Derechos (protección, información, formación en materia preventiva, consulta y participación) y deberes básicos en esta materia.
  16. Planificación preventiva en la empresa.
  17. Evaluaciones elementales de riesgos:
  18. – Técnicas simples de identificación y valoración.
  19. – El plan de prevención de riesgos laborales de la empresa.
  20. Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos.
  21. – Organismos públicos relacionados con la Seguridad y Salud en el Trabajo.
  22. – Representación de los trabajadores.
  23. – Los servicios de prevención: tipología.
  24. – Organización del trabajo preventivo: rutinas básicas.
  25. – Documentación: recogida, elaboración y archivo.
  26. – Técnicas de motivación y comunicación.
  27. – Estrategias en formación de prevención de riesgos laborales.
  28. – Aplicación de técnicas de cambio de actitudes en materia de prevención.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA ASOCIADA A LA APLICACIÓN DE BIOCIDAS.

  1. Normativa de riesgos laborales en el ámbito de aplicación de las sustancias biocidas.
  2. Normativa de tratamiento y eliminación de residuos peligrosos.
  3. Normativa de riesgos medioambientales.
  4. Normativa de los equipos de lucha contra incendios.
  5. Normativa de productos químicos peligrosos.
  6. Normativa de plaguicidas/biocidas.
  7. Normativa de calidad del agua.
  8. Normativa sobre Legionella y otros microorganismos patógenos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERMINACIÓN DE RIESGOS ESPECÍFICOS Y SU PREVENCIÓN DEL ÁMBITO DE LA APLICACIÓN DE BIOCIDAS.

  1. Riesgos físicos: Riesgos por efectos del ruido. Prevención.
  2. Riesgos mecánicos: Riesgos en el manejo de los equipos. Prevención.
  3. Riesgos de origen eléctrico. Prevención.
  4. Incendios. Factores de riesgo. Prevención.
  5. Riesgos químicos. Prevención.
  6. Riesgos biológicos. Tipos. Prevención.
  7. Riesgo de trabajo en altura. Prevención.
  8. Riesgos de carácter psicológico: Estrés. Otros riesgos. Prevención.
  9. Sistemas elementales de control de riesgos.
  10. Protección colectiva e individual:
  11. – EPI’s
  12. – Acciones de prevención.
  13. – Técnicas de medida y utilización de equipos.
  14. Verificación de la efectividad de acciones de prevención: elaboración de procedimientos sencillos.
  15. Planes de emergencia y evacuación.
  16. Primeros auxilios.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. IDENTIFICACIÓN DE LAS ACTUACIONES PREVENTIVAS ASOCIADAS AL ORDEN, LIMPIEZA, SEÑALIZACIÓN Y EL MANTENIMIENTO GENERAL EN EL ÁMBITO DE LA APLICACIÓN DE BIOCIDAS.

  1. Identificación de incidencias relacionadas con el orden, limpieza, señalización y el mantenimiento general.
  2. Salidas de emergencia en instalaciones: Señalización.
  3. Señalización de seguridad en el ámbito de aplicación de sustancias biocidas.
  4. Condiciones de seguridad de los lugares, instalaciones, equipos y ambiente de trabajo. Protocolos a seguir.
  5. Orden y limpieza de instalaciones y equipos. Importancia en relación con la seguridad.
  6. Averías o anomalías de las instalaciones, equipos y productos. Relación con la seguridad y salud de los trabajadores.
  7. Formularios. Propuestas para mejorar las medidas preventivas por parte de los trabajadores.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN ELEMENTAL DE RIESGOS VINCULADOS A LAS CONDICIONES DE TRABAJO GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL ÁMBITO DE LA APLICACIÓN DE BIOCIDAS.

  1. Participación activa de los trabajadores para mejorar las medidas preventivas. Formularios. Partes.
  2. Procedimientos de trabajo para mejorar la seguridad y la salud laboral.
  3. Puntos críticos de las instalaciones. Detección. Aplicación de medidas preventivas.
  4. Accidentes y/o incidentes. Registro. Partes de comunicación.
  5. Averías o anomalías de los equipos y dispositivos de detección de riesgos.
  6. Detección. Comunicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE ACTUACIÓN EN SITUACIONES DE EMERGENCIA EN EL ÁMBITO DE LA APLICACIÓN DE BIOCIDAS.

  1. Protocolos para situaciones de emergencia.
  2. Protocolos de primeros auxilios.
  3. Planes de evacuación.
  4. Plan de lucha contra incendios.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.