MF1326_1 Preparación de Pedidos (Online)

Como actividades principales del auxiliar de almacén encontramos las de controlar, vigilar, conservar y proporcionar los materiales necesarios para dicho almacén. Estas resultan indispensables para un exhaustivo control y funcionamiento del mismo. La presente formación dotará al alumno de las competencias profesionales necesarias para preparar pedidos de forma eficaz y eficiente, siguiendo los procedimientos establecidos.

  1. MÓDULO 1. PREPARACIÓN DE PEDIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. OPERATIVA DE LA PREPARACIÓN DE PEDIDOS.

  1. Características y necesidad de la preparación de pedidos en distintos tipos de empresas y actividades.
  2. Consideraciones básicas para la preparación del pedido.
  3. – Diferenciación de unidades de pedido y de carga.
  4. – Tipos de pedido.
  5. – Unidad de pedido y embalaje.
  6. – Optimización de la unidad de pedido y tiempo de preparación del pedido.
  7. Documentacion basica en la preparacion de pedidos.
  8. – Documentacion habitual.
  9. – Sistemas de seguimiento y control informatico de pedidos.
  10. – Control informatico de la preparacion de pedidos.
  11. – Trazabilidad: concepto y finalidad.
  12. Registro y calidad de la preparación de pedidos.
  13. – Verificación del pedido.
  14. – Flujos de información en los pedidos.
  15. – Codificación y etiquetado de productos y pedidos.
  16. – Control y registro de calidad en la preparación de pedidos: exactitud, veracidad y normas de visibilidad y legibilidad de etiquetas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS Y EQUIPOS EN LA PREPARACIÓN DE PEDIDOS.

  1. Equipos de pesaje, manipulación y preparación de pedidos.
  2. Métodos habituales de preparación de pedidos:
  3. – Manual.
  4. – Semiautomático.
  5. – Automático.
  6. – Picking por voz.
  7. Sistemas de pesaje y optimización del pedido.
  8. – Equipos utilizados habitualmente en el pesaje y medición de pedidos.
  9. – Unidades de volumen y de peso: interpretación.
  10. Consideración de técnicas y factores de carga y estiba en las unidades de pedido.
  11. – Factores operativos de la estiba y carga.
  12. – Distribución de cargas y aprovechamiento del espacio.
  13. – Coeficiente o factor de estiba: interpretación y aplicación a la preparación de pedidos.
  14. – Mercancías a granel.
  15. Pesaje, colocación y visibilidad de la mercancía en la preparación de distintos tipos de pedidos.
  16. – Usos y recomendaciones básicas en la preparación de pedidos.
  17. – Colocación y disposición de productos y/o mercancías en la unidad de pedido.
  18. – Complementariedad de productos y/o mercancías.
  19. – Conservación y manipulación de productos y/o mercancías.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENVASES Y EMBALAJES.

  1. Presentacion y embalado del pedido para su transporte o entrega.
  2. – Consideraciones previas.
  3. – Embalaje primario: Envase.
  4. – Embalaje secundario: cajas.
  5. – Embalaje terciario: pales y contenedor.
  6. Tipos de embalaje secundario:
  7. – Bandeja.
  8. – Box palet.
  9. – Caja dispensadora de liquidos.
  10. – Caja envolvente o Wrap around.
  11. – Caja expositora.
  12. – Caja de fondo automático.
  13. – Caja de fondo semiautomático.
  14. – Caja de madera.
  15. – Caja de plástico.
  16. – Caja con rejilla incorporada.
  17. – Caja con tapa.
  18. – Caja de tapa y fondo.
  19. – Caja de solapas.
  20. – Cesta.
  21. – Estuche.
  22. – Film plástico.
  23. – Plató agrícola.
  24. – Saco de papel.
  25. Otros elementos del embalaje:
  26. – Cantonera.
  27. – Acondicionador.
  28. – Separador.
  29. Medios y procedimientos de envasado y embalaje.
  30. Operaciones de embalado manual y mecánico:
  31. – Consideraciones previas: dimensión, número de artículos o envases.
  32. – Empaque.
  33. – Etiquetado.
  34. – Precinto.
  35. – Señalización y etiquetado del pedido.
  36. Control de calidad: visibilidad y legibilidad del pedido y/o mercancia.
  37. – Recomendaciones de AECOC y simbologia habitual.
  38. Uso eficaz y eficiente de los embalajes: reducir, reciclar y reutilizar.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y RIESGOS LABORALES EN LA MANIPULACIÓN Y PREPARACIÓN DE PEDIDOS.

  1. Fundamentos de la prevencion de riesgos e higiene postural en la preparacion de pedidos.
  2. – Accidentes y riesgos habituales en la preparacion de pedidos.
  3. Recomendaciones basicas en la manipulacion manual de cargas y exposicion a posturas forzadas.
  4. – Senalizacion de seguridad.
  5. – Higiene postural.
  6. – Equipos de proteccion individual.
  7. – Actitudes preventivas en la manipulacion de carga.
  8. Interpretación de la simbología básica en la presentación y manipulación de productos/mercancías.

166,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.