IFCD0031 CIBERSEGURIDAD Y HACKING ÉTICO PARA LA GESTIÓN DE RIESGOS

Este Curso IFCD0031 CIBERSEGURIDAD Y HACKING ÉTICO PARA LA GESTIÓN DE RIESGOS le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Informática y comunicaciones. Con este Curso IFCD0031 CIBERSEGURIDAD Y HACKING ÉTICO PARA LA GESTIÓN DE RIESGOS el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y Actuar como un hacker para aplicar las técnicas y las herramientas profesionales de seguridad informáticas.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTIÓN DE RIESGOS E INCIDENTES EN MATERIA DE CIBERSEGURIDAD

  1. Conocimiento de los fundamentos de la gestión de riesgos informáticos.
  2. – Manejo de las metodologías comunes
  3. – Definición de los procesos de Gestión de Riesgos
  4. – Elaboración de un plan de tratamiento de Riesgos
  5. – Identificación de los Indicadores
  6. Niveles de implantación y madurez
  7. – Principales Controles
  8. Realización de la gestión de Incidentes
  9. – Elementos del Plan de continuidad de Negocio
  10. – Manejo de las aplicaciones: BIA, RTO, RPO, MTPD; DRP y PE; DRP y PE; PILAR

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CRIPTOLOGÍA

  1. Introducción a la Criptología.
  2. Criptografía Moderna.
  3. Criptoanálisis.
  4. Sistemas criptográficos.
  5. Esteganografía
  6. Presente y Futuro de la Criptografía.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NORMATIVA Y LEGISLACIÓN EN MATERIA DE CIBERSEGURIDAD

  1. Normativa Internacional en materia de Ciberseguridad
  2. Normativa Nacional en materia de Ciberseguridad
  3. Estudio del Esquema Nacional de Seguridad
  4. Marco legal de la Seguridad de la información.
  5. Procedimientos de certificación de sistemas seguros.
  6. Organismos relacionados con la ciberseguridad nacionales e internacionales
  7. Delitos Informáticos y fichas técnicas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SEGURIDAD EN INFRAESTRUCTURAS CRÍTICAS

  1. Introducción a la normativa por la que se establecen medidas para la protección de las infraestructuras críticas.
  2. Plan de Seguridad del Operador (PSO)
  3. Plan de Protección Específico (PPE)
  4. Directiva NIS. Desarrollo de la normativa europea de ciberseguridad en España

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL ANALISIS DE LA SEGURIDAD; TÉCNICAS BASE

  1. Conocimiento de los fundamentos de gestión de riesgos
  2. – Seguridad Física
  3. – Control de Accesos
  4. – Protección de datos
  5. – Seguridad en las Redes
  6. Aplicación de las metodologías comunes para al análisis de los riesgos informáticos.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INGLÉS PARA CIBERSEGURIDAD

  1. Conocimiento gramatical equiparable al nivel B2 del MERCL.
  2. Conocimiento del vocabulario técnico en ciberseguridad.
  3. Comunicación en inglés oral, utilizando de forma correcta el vocabulario técnico en ciberseguridad.
  4. Comunicación en inglés escrito, utilizando de forma correcta el vocabulario técnico ciberseguridad.

1.722,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 410 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.