IEXD04 PROGRAMACIÓN CAD-CAM DE MÁQUINAS DE CNC PARA EL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PRODUCTOS PIEDRA NATURAL Y DERIVADOS

El curso IEXD04 PROGRAMACIÓN CAD-CAM DE MÁQUINAS DE CNC PARA EL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PRODUCTOS PIEDRA NATURAL Y DERIVADOS se presenta como una oportunidad única para adentrarte en un sector en pleno auge. Con la creciente demanda de soluciones personalizadas y la innovación en la industria de la piedra natural y sus derivados, dominar la programación CAD-CAM se convierte en una habilidad esencial. A través de este curso, te capacitarás para diseñar y programar piezas singulares, aprovechando las ventajas de los sistemas CNC, que permiten una precisión y eficiencia sin igual en el mecanizado. Aprenderás a utilizar programas líderes en el mercado, desarrollar técnicas de diseño para elementos como encimeras o platos de ducha, y aplicar órdenes específicas para el mecanizado, todo ello sin necesidad de desplazarte, ya que el curso se imparte de manera online. Sumérgete en un mundo donde la tecnología y la creatividad convergen, ampliando así tus horizontes profesionales y posicion…

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO Y PROGRAMACIÓN DE PIEZAS SINGULARES EN PIEDRA NATURAL Y DERIVADOS CON PROGRAMAS CAD-CAM

  1. Caracterización de las máquinas de CNC.
  2. – Mesas de trabajo. Sistemas de sujeción de piezas por ventosas.
  3. – Almacén portaherramientas.
  4. – Equipos auxiliares. Bomba de vacío. Compresor de aire comprimido. Sistemas de refrigeración por agua.
  5. – Cabezal de la fresadora. Pinza portaherramientas.
  6. – Panel de control.
  7. Caracterización de los sistemas para programación CAD-CAM.
  8. – Características generales de los programas CAD-CAM
  9. – Programas CAD-CAM más utilizados en la industria de la piedra natural y derivados.
  10. – Ventajas de la utilización de programas de mecanizado CAD-CAM frente al mecanizado tradicional.
  11. – Productos que se puede obtener: características y aplicaciones principales.
  12. Diseño y mecanizado de elementos singulares en piedra natural y derivados con programas CAD-CAM.
  13. – Diseño para la realización de cortes rectos y curvos.
  14. – Diseño de encimeras.
  15. – Diseño de textos.
  16. – Diseño de platos de ducha.
  17. Aplicación de los menús y órdenes para el mecanizado con programas CAD-CAM.
  18. – Menú de Mecanizado. Orden Desbastar-Acabar para corte de contornos.
  19. – Menú de Mecanizado. Orden Cajeado.
  20. – Configuración y tipos de herramientas.
  21. – Medición y ajuste de herramientas en su longitud y radio.
  22. – Creación de estilos de mecanizado.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PUESTA EN MARCHA, CARGA DE MENÚS Y MECANIZADO DE PIEZAS DE PIEDRA NATURAL Y DERIVADOS EN MÁQUINA FRESADORA DE CNC.

  1. Utilización de sistemas y equipos de sujeción.
  2. – Tipos de ventosas y vacío.
  3. – Ventosas de amarre.
  4. – Ventosas de vacío.
  5. – Ventosas de apoyo.
  6. – Bomba de vacío.
  7. Ejecución de operaciones para la puesta en marcha de la máquina de C.N.C. y colocación del material en la mesa de trabajo.
  8. – Puesta en marcha de la máquina, conexiones de vacío, aire comprimido y sistema de refrigeración.
  9. – Órdenes y funciones del panel de control.
  10. – Punto de origen de la máquina.
  11. – Colocación del material.
  12. – Punto de origen del material.
  13. Operaciones para la trasferencia del programa desde el P.C. a la máquina y puesta en marcha del programa.
  14. – Búsqueda del programa en el PC externo.
  15. – Órdenes para transferir el programa del PC al panel de control de la máquina.
  16. – Comprobaciones de seguridad.
  17. – Puesta en marcha del programa de mecanizado.
  18. Aplicación de las medidas de seguridad y prevención de riesgos laborales
  19. – Dispositivos de seguridad en las máquinas.
  20. – Principales riesgos y medidas preventivas a adoptar.
  21. – Equipos de protección individual a utilizar

336,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.