HOTR0021 Habilidades y Competencias en la Gestión del Servicio de Sala en Restauración

El curso HOTR0021 Habilidades y Competencias en la Gestión del Servicio de Sala en Restauración es una formación que pertenece a la Familia Profesional de la Hostelería y Turismo. Con este curso HOTR0021 Habilidades y Competencias en la Gestión del Servicio de Sala en Restauración el alumno será capaz de aumentar sus habilidades para llevar a cabo un buen servicio con el cliente en salas, así como conocer el proceso de facturación.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SERVICIO AL CLIENTE

  1. Distribución del mobiliario de sala y material de sala.
  2. – Objetivos.
  3. – Local.
  4. – Mobiliario.
  5. – Material. (vajilla, cristalería, lencería, cubertería, otros materiales).
  6. Aplicación de Técnicas de servicio y atención al cliente.
  7. – Objetivos.
  8. – Comanda.
  9. – Tipos de servicios.
  10. Realización de elaboraciones a la vista del cliente.
  11. – Servicio con gueridón.
  12. – Mise en place para el gueridón.
  13. – Equipo especial.
  14. – Generalidades.
  15. – Consejos.
  16. Realización Mise en place. Las operaciones post-servicio.
  17. – Objetivos.
  18. – Post-servicio.
  19. – Consejos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. OPERACIÓN DEL SERVICIO Y FACTURACIÓN EN RESTAURACIÓN

  1. Desarrollo de los procesos de facturación.
  2. – Objetivos del proceso.
  3. – Ciclo de control del departamento de alimentos y bebidas.
  4. – Circuito administrativo de la comanda.
  5. – Factura.
  6. Distribución de los trabajos.
  7. – Rangos.
  8. – Comandeo.
  9. – Control de mesas.
  10. – Pasaplatos.
  11. – Pasabebidas.
  12. – Barra.
  13. – Postres.
  14. – Office.
  15. Realización de operaciones de servicios especiales:
  16. – Objetivos.
  17. – Servicio de banquetes en restaurantes o complejos.
  18. – Pasos desde el primer contacto.
  19. – Funciones y perfiles de trabajo.
  20. Desarrollo de las relaciones interdepartamentales:
  21. – Relaciones entre los distintos departamentos de un restaurante.
  22. – Consejos organizativos para el maître.
  23. Recomendación para aconsejar un buen vino:
  24. – Buenos consejos para disfrutar del vino.
  25. – Dónde y cómo guardar el vino.
  26. – Guía de combinación de vinos (maridajes).
  27. – Denominaciones de origen de vinos españoles.
  28. Conocimiento de la gastronomía española:
  29. – Cocinas regionales.
  30. – Cocina creativa.
  31. Aplicación legislativa sobre tabaco y similares:
  32. – Normativa del tabaco.
  33. – Cigarros puros y cigarrillos.
  34. – Dispositivos electrónicos.
  35. – Pipas de agua y similares.

210,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.