Especialista en la Despoblación en el Medio Rural

La despoblación rural se trata de un fenómeno sociodemográfico que afecta a un elevado número de municipios en nuestro país, que está ligado a los movimientos migratorios de las zonas rurales a las zonas urbanas por motivos principalmente laborales. Para evitar la desaparición de estas zonas rurales, deben ponerse en marcha una serie de medidas, actividades y programas que fomenten la ocupación de las mismas y su desarrollo por medio de diferentes actividades económicas. Por medio del presente curso de especialista en despoblación rural se ofrece al alumnado el conocimiento necesario para gestionar este tipo de proyectos.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN

  1. El medio rural.
  2. Desarrollo rural.
  3. – Década de los cincuenta y sesenta.
  4. – Década de los setenta.
  5. – Década de los ochenta.
  6. – Década de los noventa.
  7. – Desarrollo Rural en la sociedad actual.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA DESPOBLACIÓN DEL MEDIO RURAL EN ESPAÑA

  1. La despoblación: un problema real.
  2. Datos y estadísticas.
  3. – Datos por municipios.
  4. – Emigración de las zonas rurales.
  5. – Despoblación y auge de inmigración.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MEDIDAS PARA COMBATIR LA DESPOBLACIÓN DEL MEDIO RURAL

  1. Desarrollo local: aproximación histórica y evolución reciente.
  2. Concepto de desarrollo local.
  3. Características del desarrollo local.
  4. Claves para la concepción estratégica del desarrollo local.
  5. Objetivos del desarrollo local.
  6. Modelos del desarrollo local.
  7. El valor añadido del desarrollo local.
  8. Campos de trabajo del desarrollo local.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EMPRENDIMIENTO SOCIAL

  1. Actitud y capacidad emprendedora.
  2. – Conocimientos.
  3. – Destrezas.
  4. – Actitudes.
  5. – Intereses y motivaciones.
  6. Análisis de oportunidades e ideas de pequeño negocio o microempresa.
  7. – Necesidades y tendencias.
  8. – Fuentes de búsqueda.
  9. – La curiosidad como fuente de valor y búsqueda de oportunidades.
  10. – Técnicas de creatividad en la generación de ideas.
  11. – Los mapas mentales.
  12. – Técnica de Edward de Bono (Seis sombreros).
  13. – El pensamiento irradiante.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA AGRICULTURA ECOLÓGICA

  1. Agricultura ecológica: concepto.
  2. – Producción y etiquetado de los productos ecológicos.
  3. Agricultura ecológica: principios básicos.
  4. Controles específicos en agricultura ecológica.
  5. – Control mecánico y mediante pastoreo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL TURISMO RURAL

  1. Introducción al turismo rural.
  2. – Rasgos básicos y elementos específicos del turismo rural.
  3. – La demanda del turismo rural. Perfil y hábitos del cliente de turismo rural.
  4. – Economía del turismo rural.
  5. – Colectivos sociales interesados.
  6. – Beneficios y riesgos del turismo rural.
  7. – El Turismo Rural en España.
  8. El alojamiento rural.
  9. – Tipos de alojamientos rurales.
  10. – Alojamientos más característicos.
  11. – Planificación económica del alojamiento rural.
  12. – Organización y personal.
  13. – Dirección.
  14. El entorno.
  15. – Elementos del entorno rural.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. GESTIÓN DE PROYECTOS EMPRESARIALES PARA COMBATIR LA DESPOBLACIÓN RURAL

  1. Introducción a la gestión de proyectos para el desarrollo rural.
  2. Elementos del desarrollo local.
  3. La planificación estratégica.
  4. Las fases y contenidos de la planificación estratégica.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALES PARA COMBATIR LA DESPOBLACIÓN RURAL

  1. Acercamiento a los Proyectos Sociales.
  2. Programas y proyectos sociales.
  3. Problema social y objetivos.
  4. Impacto.
  5. Formulación, evaluación y monitoreo.
  6. Evaluación.
  7. Pasos a seguir en la formulación y evaluación de proyectos.
  8. Evaluación Ex-Ante.
  9. – Calcular los costos (Análisis de la eficiencia).
  10. – Realizar el análisis de impacto de cada alternativa.
  11. – Estimar la relación Costo-Impacto.
  12. – Análisis multicriterio.
  13. Programación.
  14. – Diseñar los procesos.
  15. – Diseñar la estructura organizacional.
  16. – Calcular los insumos.
  17. – Diseñar el modelo de Focalización.
  18. – Programar el monitoreo y la evaluación ex-post.
  19. – Elaborar el presupuesto.
  20. Evaluación Ex-Post.
  21. – Medir los impactos logrados.
  22. – Calcular la relación Costo-Impacto.
  23. – Informes.

187,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.