Especialista en Actuación Integral en Accidentes de Tráfico: Prevención y Tratamiento

La actuación integral en accidentes de tráfico es de vital importancia a la hora de atender a los accidentados. A través de este pack de materiales didácticos el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para profundizar en la actuación ante accidentes de tráfico, así como la prevención y tratamiento de lesiones y traumatismos.

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UNIDAD DIDÁCTICA 1: COMPORTAMIENTO EN CASO DE ACCIDENTE DE TRÁFICO

  1. Actuación en caso de accidente. Primeros intervinientes
  2. Actuación pre-hospitalaria ante el accidente de tráfico
  3. Recursos de la respuesta pre-hospitalaria
  4. – Procedimientos asistenciales
  5. Medidas a adoptar en casos especiales

UNIDAD DIDÁCTICA 2: AUXILIO INICIAL A LOS HERIDOS EN CASO DE ACCIDENTE DE TRÁFICO

  1. Prevención de las lesiones
  2. – El delito de omisión del deber de socorro
  3. – Botiquín de primeros auxilios y pequeñas curas
  4. La aproximación al herido
  5. El ABC
  6. – Vía aérea
  7. – Respiración
  8. – Circulación

UNIDAD DIDÁCTICA 3: ESQUEMA GENERAL DE ACTUACIÓN ANTE LAS VÍCTIMAS EN ACCIDENTES DE TRÁFICO

  1. La hora de oro
  2. Esquema general de actuación: P.A.S.
  3. – Proteger
  4. – Avisar o alertar
  5. – Socorrer

UNIDAD DIDÁCTICA 4: ACTUACIÓN BÁSICA ANTE LOS ACCIDENTADOS. VALORACIÓN INICIAL

  1. Resucitación cardiopulmonar básica
  2. – Valoración de la conciencia. El herido consciente
  3. – El herido inconsciente
  4. – El herido inconsciente que no respira
  5. Control de las hemorragias
  6. – Hemorragias externas
  7. – Hemorragias internas

UNIDAD DIDÁCTICA 5: SOPORTE VITAL AVANZADO

  1. Soporte vital avanzado
  2. Asistencia respiratoria avanzada
  3. – Limpieza de las vías aéreas
  4. – Técnicas para la apertura de la boca y limpieza manual
  5. – Métodos no manuales para mantener la vía aérea
  6. – Ventilación artificial instrumentalizada
  7. Tratamiento eléctrico de las arritmias
  8. – Tratamiento eléctrico en las taquiarritmias: desfibrilación y cardioversión

UNIDAD DIDÁCTICA 6: LESIONES PRODUCIDAS. ATENCIÓN Y CONDUCTA EN LAS DIFERENTES ACTUACIONES

  1. Lesiones producidas por los accidentes de tráfico
  2. Lesiones cráneo-encefálicas y faciales
  3. Lesiones de la columna vertebral
  4. Traumatismos de tórax y abdomen
  5. – Traumatismo torácico
  6. – Traumatismo abdominal
  7. Lesiones oculares, auditivas y nasales
  8. Fracturas
  9. Heridas y quemaduras
  10. – Heridas
  11. – Quemaduras por calor

UNIDAD DIDÁCTICA 7: ATENCIÓN A PACIENTES POLITRAUMATIZADOS

  1. Connotaciones especiales del paciente traumatizado pediátrico, anciano o gestante
  2. – Paciente traumatizado pediátrico
  3. – Paciente traumatizado anciano
  4. – Paciente traumatizado gestante
  5. Amputaciones
  6. Aplastamiento
  7. Vendajes
  8. – Indicaciones del vendaje
  9. – Tipos de vendajes. Vendajes funcionales
  10. – Técnicas de vendaje

UNIDAD DIDÁCTICA 8: TÉCNICAS DE INMOVILIZADO DE PACIENTES EN ACCIDENTES DE TRÁFICO

  1. Fundamentos de actuación ante las fracturas
  2. Indicación de técnicas de inmovilización
  3. – Inmovilización de extremidades
  4. – Inmovilización ante traumatismo de la columna vertebral

UNIDAD DIDÁCTICA 9: MOVILIZACIÓN Y TRANSPORTE DE ACCIDENTADOS

  1. Indicación de técnicas de movilización urgente
  2. Material de movilización
  3. – Silla
  4. – Camilla de lona
  5. – Camilla rígida
  6. – Camilla de vacío
  7. Material de inmovilización
  8. – Collarines laterales
  9. – Inmovilizadores laterales de cabeza
  10. – Inmovilizadores pediátricos
  11. – Tabla espinal

UNIDAD DIDÁCTICA 10: INFLUENCIA DEL CONSUMO DE ALCOHOL, DROGAS Y MEDICAMENTOS EN LA CONDUCCIÓN

  1. Introducción a la farmacocinética de las sustancias psicoactivas
  2. – El alcohol
  3. – Otras sustancias
  4. Efectos del alcohol y las drogas sobre la conducción
  5. – Efectos del alcohol
  6. – Efectos de las drogas de abuso
  7. Medicamentos
  8. Relación entre el consumo de alcohol y drogas y el riesgo y gravedad de los accidentes

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Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.

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