EOCO146PO CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN. CTE

Este Curso EOCO146PO CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN. CTE le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Edificación y obra civil. Con este CURSO EOCO146PO CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN. CTE el alumno será capaz de Conocer el marco normativo del código técnico de la edificación (CTE), que establece las exigencias básicas de un edificio y sus instalaciones y analizar la elección de soluciones constructivas y condiciones de ejecución en concordancia con el CTE. Conocer las fuentes de información y donde encontrar e interpretar los documentos que componen el CTE.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN (CTE)

  1. Visión general explicativa de la generación del documento.
  2. Descripción básica de su estructura y contenidos.
  3. Documentos Básicos.
  4. Incidencia en las obras de albañilería.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DOCUMENTO BÁSICO.SEGURIDAD ESTRUCTURAL: FÁBRICA (DB-SE-F)

  1. Ejecución de muros.
  2. Elementos singulares.
  3. Armaduras.
  4. Control de ejecución.
  5. Terminología.
  6. Catálogo de elementos constructivos. Soluciones constructivas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DOCUMENTO BÁSICO. SALUBRIDAD (DB-HS)

  1. Ejecución de muros.
  2. Ejecución de suelos.
  3. Ejecución de fachadas.
  4. Ejecución de cubiertas.
  5. Drenajes.
  6. Terminología.
  7. Catálogo de elementos constructivos. Soluciones constructivas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DOCUMENTO BÁSICO – PROTECCIÓN FRENTE AL RUIDO (DB-HR)

  1. Tipos de ruidos.
  2. Ejecución de fachadas y medianerías.
  3. Ejecución de cubiertas y suelos.
  4. Elementos de separación.
  5. Terminología.
  6. Catálogo de elementos constructivos. Soluciones constructivas.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DOCUMENTO BÁSICO – AHORRO DE ENERGÍA (DB-HE)

  1. Envolvente térmica.
  2. Ejecución de fachadas y medianerías.
  3. Ejecución de cubiertas y suelos.
  4. Cerramientos con el terreno.
  5. Terminología.
  6. Catálogo de elementos constructivos. Soluciones constructivas.

168,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.