EOCO116PO Aplicaciones Web GIS con QGIS y OpenGeo Suite

Este Curso EOCO116PO Aplicaciones Web GIS con QGIS y OpenGeo Suite le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Edificación y obra civil. Con este CURSO EOCO116PO Aplicaciones Web GIS con QGIS y OpenGeo Suite el alumno será capaz de Implementar una aplicación WEB GIS al completo, incluyendo la generación del visor, la puesta en marcha de su servidor WEB GIS, la subida de información y la compartición de la aplicación por internet, mediante el conocimiento de los programas tipo open source, de acceso libre y las diferentes herramientas web mapping que existen y, así, poder desarrollar un completo flujo de trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS OPEN SOURCE. DIFERENCIAS CON EL SOFTWARE COMERCIAL. ¿CÓMO USAR QUANTUM GIS (QGIS)?

  1. Introducción.
  2. – Historia sobre la evolución de los programas de Sistemas de Información Geográfica tipo Open source.
  3. – Ventajas e inconvenientes de los sistemas Open Source.
  4. – Futuro del Open Source y el Open GIS.
  5. ¿Qué es un SIG open source?
  6. – Tipos de Sistemas de Información Geográfica tipo open source.
  7. – Diferencias con el SIG comercial.
  8. – Programas disponibles de SIG de Acceso libre.
  9. Introducción e instalación de QGIS.
  10. – Explicación de la interfaz de QGIS.
  11. – Carga de capas, propiedades de capa, sistemas de proyecciones espaciales, edición de capas, creación de simbología, herramientas de análisis espacial. Plugins de QGIS. Ejercicio guiado 1: Desarrollo de proyecto SIG con QGIS.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES EL SIG WEB?

  1. ¿Qué es el Web GIS?
  2. – Historia.
  3. – Definición.
  4. – Futuro en al ámbito de los Sistemas de Información Geográfica.
  5. – Beneficios frente al SIG de escritorio.
  6. Tipo de software y herramientas utilizadas para su desarrollo.
  7. Ejemplos proyectos de Web GIS en el ámbito del medio ambiente. Ejemplos de aplicaciones de web mapping. Ejercicio Guiado 2: Búsqueda de plataformas web mapping en la Web.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PAQUETE OPENGEO SUITE. CÓMO USARLO PARA CREAR TU PROPIA APLICACIÓN WEB.

  1. ¿Qué es OpenGeo Suite?
  2. – Nociones sobre esta plataforma geoespacial.
  3. Componentes de OpenGeo Suite: Geoserver, PostGIS, GeoExplorer, GeoWebCache.
  4. Ejemplo de proyecto creado con OpenGeo Suite. Ejercicio Guiado 3: Instalación del paquete OpenGeo Suite.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTRODUCCIÓN A LAS BASES DE DATOS. (BBDD). POSTGRESQL Y POSTGIS.

  1. Diferentes Tipos de datos que pueden ser incluidos en una BBDD.
  2. Nociones de instalación de PostgreSQL. Cómo utilizar PostGIS en OpenGeo Suite.
  3. Creación y gestión de datos en PostGIS.
  4. Manejo de PostGIS en OpenGeo Suite. La importación/exportación de shapefiles (capas). Ejercicio guiado 4: Conexión de PostGIS y Quantum GIS.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ¿CÓMO SE SIRVEN LOS DATOS? GEOSERVER. SERVICIOS WMS, WCS Y WFS.

  1. Qué es el Open GIS Consortium (OGC).
  2. ¿Qué es una IDE?
  3. Tipos de geoservicios: Web Map Service (WMS), Web Coverage Service (WCS), Web Feature Service (WFS) y Web Processing Service (WPS). Características.
  4. Instalación y visualización de servicios en Quantum GIS.
  5. Creación de un HeatMap con GeoServer. Ejercicio Guiado 5: Creación de servicios en Open Geo Suite.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ¿CÓMO SE PREPARA UN MAPA PARA SERVIRLO EN LA WEB? GEOEXPLORER

  1. Introducción a Geoexplorer.
  2. – Cómo manejarlo desde OpenGeo Suite.
  3. Nociones de leyes cartográficas de desarrollo de simbologías de mapas para desarrollar tu proyecto.
  4. – Desarrollo de estilos. (SLD).
  5. Edición de las capas y Publicación de mapas.
  6. – Diseño del proyecto.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CREACIÓN DE UN VISOR Y CÓMO MOSTRARLO EN INTERNET.

  1. Recopilación del proyecto desarrollado en las anteriores unidades para subirlo a Internet.
  2. Diferentes maneras de mostrar tu mapa en la web. A través de un servidor, en un blog, etc. Ejercicio Guiado 7a: Desarrollo del visor cartográfico con un programa web mapping y uso de aplicaciones web mapping. Diseño del visor cartográfico. Ejemplos. Ejercicio Guiado 7b: Nociones para compartir tu proyecto en redes sociales. Como ser un Geo – Community Manager.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROYECTO DEL CURSO.

  1. Realización de un proyecto del curso con todo lo aprendido y siguiendo el flujo de trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. GENERACIÓN DE APLICACIÓN WEB GIS Y PUESTA EN MARCHA DE UN SERVIDOR WEB GIS.

  1. Generación de tu propia aplicación WEB GIS y su SERVIDOR GIS con los datos generados en el proyecto.

252,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.