Curso de Tutoría en la Etapa de Educación Secundaria

La orientación educativa es un derecho indiscutible del alumnado y de sus padres y madres. La tutoría es, por tanto, una función inherente a la figura del profesor o profesora. De esta manera, la educación se convierte en algo más que la mera transferencia de conocimientos y se convierte en parte esencial para el desarrollo integral de la persona. Este CURSO de Tutoría en la Etapa de Educación Secundaria ofrece una formación especializada. En efecto, la tutoría es un servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico a los/as estudiantes que debe ser parte del desarrollo curricular y contribuir al logro de los aprendizajes y a la formación integral de las personas.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS CLAVE

  1. Acción tutorial y tutoría
  2. Tipos de tutoría
  3. Principales temas a tratar
  4. Orientación escolar
  5. Plan de Acción Tutorial
  6. – Objetivos y características básicas del PAT
  7. – Estructura del PAT
  8. – Propuesta de temas de educación en valores para la Educación Secundaria Obligatoria
  9. Asesoramiento educativo
  10. Enfoques del Asesoramiento Educativo
  11. – Enfoque técnico, enfoque directivo y enfoque de intervención
  12. – Enfoque práctico reflexivo o de facilitación
  13. – Enfoque crítico, comprometido o de colaboración

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIMENSIONES A CULTIVAR EN LA TUTORÍA

  1. La Dimensión Personal
  2. La Dimensión Curricular
  3. – Orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje
  4. Orientación en la Evaluación
  5. La Dimensión Académico-Laboral
  6. Áreas transversales

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL TUTOR

  1. Identidad del tutor
  2. Cualidades del tutor
  3. Funciones del tutor
  4. – Gestión administrativa
  5. – Reuniones

UNIDAD DIDÁCTICA 4. HABILIDADES SOCIALES DEL TUTOR

  1. Introducción
  2. Habilidades conversacionales
  3. El diálogo en situaciones conflictivas
  4. La escucha
  5. La asertividad
  6. La empatía
  7. – Fases de la empatía
  8. – Efectos de la empatía
  9. – Dificultades de la empatía
  10. Compromiso
  11. Respeto
  12. Habilidades del tutor de la entrevista

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA TUTORÍA EN GRUPO

  1. Dinámicas de presentación
  2. Dinámicas para la convivencia
  3. Educación para la Salud
  4. Educación Vial
  5. Educación Ambiental
  6. Educación Intercultural
  7. Orientación Académico-Profesional

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA TUTORÍA INDIVIDUAL

  1. La tutoría individual
  2. Recogida de información del alumno
  3. – La entrevista
  4. – Modelo de entrevista
  5. La orientación
  6. – La orientación escolar
  7. – La orientación profesional

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA TUTORÍA DEL ALUMNADO CON PARTICULARIDADES PSÍQUICAS Y COGNITIVAS

  1. Tutoría del alumnado con altas capacidades
  2. – Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento
  3. – Rol del tutor y la tutora
  4. Tutoría del alumnado con Síndrome de Down
  5. – Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento
  6. – Rol del tutor y la tutora
  7. Tutoría del alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
  8. – Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento
  9. – Rol del tutor y la tutora

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA TUTORÍA DEL ALUMNADO CON PARTICULARIDADES FÍSICAS Y SENSORIALES

  1. Tutoría del alumnado con discapacidad visual
  2. – Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento
  3. – Rol del tutor/a con el alumnado con discapacidad visual
  4. Tutoría del alumnado con discapacidad auditiva
  5. – Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento
  6. – Rol del tutor y la tutora con el alumnado con discapacidad auditiva
  7. Tutoría del alumnado con alteraciones motrices
  8. – Rol del tutor/a con el alumnado con alteraciones motrices

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA TUTORÍA DEL ALUMNADO CON ESTILOS COGNITIVOS DISTINTOS

  1. Tutoría del alumnado con estilo cognitivo experto
  2. – Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento del alumnado de estilo cognitivo experto
  3. – Rol del tutor o tutora con el alumnado de estilo cognitivo experto
  4. Tutoría del alumnado con estilo cognitivo organizador
  5. – Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento del alumnado con estilo organizador
  6. – Rol del tutor o tutora con el alumnado de estilo organizador
  7. Tutoría del alumnado con estilo cognitivo comunicativo
  8. – Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento del alumnado de estilo cognitivo comunicativo
  9. – Rol del tutor y la tutora del alumnado de estilo comunicativo
  10. Tutoría del alumnado con estilo cognitivo estratega
  11. – Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento del alumnado con estilo cognitivo estratega
  12. – Rol del tutor y la tutora con el alumnado de estilo cognitivo estratega

ANEXO 1. GLOSARIO

  1. Glosario

ANEXO 2. DINÁMICAS DE PENETRACIÓN

  1. Ejemplos de dinámicas de penetración

ANEXO 3. DINÁMICAS SOBRE CONOCIMIENTO

  1. Ejemplos de dinámicas sobre conocimiento

ANEXO 4. DINÁMICAS DE COOPERACIÓN

  1. Ejemplos de dinámicas de cooperación

ANEXO 5. DINÁMICAS DE DISTENSIÓN

  1. Ejemplos de dinámicas de distensión

262,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.