Curso de Domador y/o Entrenador de Caballos

1. MÓDULO 1. TOMA DE CONTACTO DE LOS POTROS CON LOS MEDIO DE TRABAJO A LA CUERDA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTALACIONES PARA EL TRABAJO A LA CUERDA DE LOS POTROS

1. Círculos, pistas cerradas y picaderos cubiertos:
2. – Características y requisitos mínimos.
3. – Trabajos de acondicionamiento y mantenimiento.
4. – Medidas de prevención y seguridad para su uso.
5. Espacios para la colocación y adaptación de equipos:
6. – Tipos.
7. – Características y modos de uso de sus elementos:
8. * Anillas o puntos de amarre.
9. * Cadenas.
10. * Mosquetones de seguridad.
11. Condiciones de seguridad.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANEJO DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO A LA CUERDA DE POTROS

1. Características, montaje y desmontaje de:
2. – Cabezadas de cuadra.
3. – Cabezadas de trabajo.
4. – Serretones.
5. – Embocaduras.
6. – Riendas.
7. – Guindaletas largas.
8. – Sillas de montar.
9. – Estribos.
10. – Acciones de estribos.
11. – Cinchas.
12. – Cinchuelos.
13. – Mantillas.
14. – Petrales.
15. – Protectores para cinchas.
16. – Protectores de cruz y dorso.
17. – Protectores de manos y pies.
18. – Protectores de casco (campanas).
19. – Vendas de trabajo.
20. – Fustas largas.
21. – Trallas.
22. Colocación, adaptación y modos de uso de cada uno de los elementos que componen los equipos de trabajo a la cuerda de los potros.
23. Limpieza, conservación y almacenamiento de los equipos de trabajo a la cuerda de los potros:
24. – Materiales y productos de limpieza.
25. – Técnicas de limpieza y conservación.
26. – Espacios y modos de almacenamiento: organización del guadarnés.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE LA CONDUCTA DE LOS POTROS DURANTE LA TOMA DE CONTACTO CON LOS MEDIOS DE TRABAJO A LA CUERDA

1. Comportamientos habituales.
2. Casos de anormal comportamiento:
3. – Evaluación e Identificación de motivos.
4. – Métodos de corrección.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA RELACIONADA CON LAS ACTIVIDADES DE TOMA DE CONTACTO DE LOS POTROS CON LOS MEDIOS DE TRABAJO A LA CUERDA

1. Legislación.
2. – Estatal, autonómica y local.
3. Actuaciones reguladas por normativa referente a:
4. – Prevención de riesgos laborales.
5. – Bienestar del ganado.
6. MÓDULO 2. TRABAJO DE LOS POTROS A LA CUERDA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE TRABAJO A LA CUERDA DE LOS POTROS.

1. Estructura:
2. – Partes.
3. – Secuencia normal de trabajo.
4. Estudio de la condición física del potro durante el desarrollo de una sesión de trabajo a la cuerda.
5. – Métodos de identificación de problemas físicos y/o de salud.
6. – Métodos de identificación de síntomas de cansancio.
7. Estudio del nivel de adiestramiento y sometimiento del potro.
8. – Métodos de valoración del comportamiento del potro durante la sesión de trabajo a la cuerda.
9. – Métodos de valoración de las respuestas del potro a las órdenes que recibe por parte de su adiestrador.
10. – Identificación de signos evidentes de falta de disposición y concentración de los potros durante el trabajo a la cuerda.
11. Cálculo de tiempos y ritmos de trabajo: factores que lo condicionan.
12. – La condición del animal.
13. – La influencia de las condiciones del terreno.
14. – La influencia de las condiciones climatológicas.
15. – Otros factores condicionantes.
16. Valoración de la sesión de trabajo a la cuerda.
17. – Factores que determinan la aptitud del potro para pasar a un nivel de doma superior

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE TRABAJO A LA CUERDA DE POTROS.

1. Métodos para el manejo de la cuerda.
2. Métodos de trabajo de los potros al:
3. – Paso.
4. – Trote.
5. – Galope.
6. Técnicas de realización de las transiciones paso-trote-galope.
7. Técnicas de realización de la parada y el cambio de sentido de la marcha del potro.
8. Vicios y desobediencias de los potros durante el trabajo a la cuerda.
9. – Identificación.
10. – Técnicas de corrección.
11. La estimulación de los potros.
12. – Métodos de motivación para el trabajo.
13. – Modos de recompensa para los potros.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EMPLEO DE AYUDAS PARA EL CONTROL DE LOS POTROS DURANTE SU TRABAJO A LA CUERDA

1. La ayuda del auxiliar.
2. – Situaciones que requieren la ayuda del auxiliar.
3. – Protocolo de actuación del auxiliar en cada situación.
4. La ayuda de la voz:
5. – Voces y sonidos de control que se emplean habitualmente.
6. – La adecuación del tono de voz a las diferentes situaciones.
7. El empleo de las ayudas artificiales:
8. – La fusta larga: indicaciones y modos de uso.
9. – La tralla: indicaciones y modos de uso.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA RELACIONADA CON LAS ACTIVIDADES DE DOMA A LA CUERDA DE LOS POTROS

1. Legislación.
2. – Estatal, autonómica y local.
3. Actuaciones reguladas por normativa referente a:
4. – Prevención de riesgos laborales.
5. – Bienestar del ganado.