Curso de Mantenimiento de Redes de Voz y Datos en Edificios

Este Curso de Mantenimiento de Redes de Voz y Datos en Edificios le ofrece una formación especializada en la materia. Debemos saber que en el ámbito de la electricidad y electrónica, es necesario conocer los diferentes campos del desarrollo de proyectos de infraestructuras de telecomunicación y de redes de voz y datos en el entorno de edificios, dentro del área profesional de instalaciones de telecomunicación. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para los sistemas y equipos para las redes de voz y datos en edificios y el mantenimiento en las redes de voz y datos en edificios.

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UNIDAD FORMATIVA 1. SISTEMAS Y EQUIPOS PARA LAS REDES DE VOZ Y DATOS EN EDIFICIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. REDES DE VOZ Y DATOS.

  1. El cableado estructurado:
  2. – Características del cableado estructurado.
  3. – Ventajas de las redes estructuradas.
  4. – Unidades básicas de medida (Velocidad, frecuencia, entre otras).
  5. Sistemas de cableado estructurado:
  6. – Categoría/Clase.
  7. – Enlaces.
  8. – Señales analógicas, digitales.
  9. – Sistemas de codificación.
  10. Tipos de servicios (voz, datos, imagen).
  11. Tipos de redes:
  12. – LAN, WAN.
  13. – Inalámbricas (LMDS, WIFI y WIMAX).
  14. – VPN.
  15. – VSAT.
  16. – ATM.
  17. – RTB y RDSI.
  18. – IP.
  19. Transmisión de señales:
  20. – Transmisión de datos sobre redes LAN.
  21. – Transmisión de voz en formato analógico, digital e ip.
  22. – Transmisión de imágenes y video en formato digital e ip.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN LAS REDES DE VOZ Y DATOS.

  1. Normativa que afecta a las instalaciones de redes de voz y datos.
  2. Funciones de la normativa:
  3. – ANSI/EIA/TIA 568 Origen de las normas.
  4. – 568A Cableado estructurado en locales comerciales.
  5. – 569 Estándar de los conductos y pasos.
  6. – 606 Métodos de administración.
  7. – TSB-67 Regulación de especificaciones de equipos, medidas, pruebas y certificaciones.
  8. Elementos principales de un cableado estructurado:
  9. – Cableado horizontal.
  10. – Cableado del backbone.
  11. – Cuarto de comunicaciones.
  12. – Cuarto de equipo.
  13. – Cuarto de entrada de servicios.
  14. – Sistema de puesta a tierra y puenteado.
  15. Topología de sistemas de cableado estructurado:
  16. – Estrella, bus y anillo.
  17. – Topologías mixtas.
  18. – Simbología.
  19. – Ubicación de los elementos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE LOS ELEMENTOS DE UNA RED DE VOZ Y DATOS.

  1. Medios de transmisión:
  2. – Guiados (par trenzado, fibra óptica, cable coaxial).
  3. – No guiados (microondas terrestre y satélite, entre otros).
  4. – Cable coaxial.
  5. – Parámetros de los medios de transmisión.
  6. Dispositivos de interconexión de redes:
  7. – Repetidores (repetears).
  8. – Concentradores (hubs).
  9. – Puentes (bridges).
  10. – Conmutadores (switches).
  11. – Encaminadores (routers).
  12. – Pasarelas (gateways).
  13. Elementos de anclaje y canalización:
  14. – Armarios de distribución (de planta, de edificio, de campus).
  15. – Conductos de canalización (falsos techos y suelos, canaletas, entre otros).
  16. – Rosetas y conectores.

UNIDAD FORMATIVA 2. MANTENIMIENTO EN LAS REDES DE VOZ Y DATOS EN EDIFICIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO DE LAS REDES DE VOZ Y DATOS.

  1. Gestión del mantenimiento asistido por ordenador (GMAO).
  2. Gestión del almacén:
  3. – Almacén y material de mantenimiento, organización.
  4. – Suministros.
  5. – Especificaciones técnicas de repuestos.
  6. Homologación de proveedores.
  7. Gestión de garantías, repuestos y stocks.
  8. Gestión de documentación:
  9. – Documentación técnica.
  10. – Documentación de usuario.
  11. – Documentación de calidad.
  12. – Documentación de prevención riesgos laborales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE PROGRAMAS DE MANTENIMIENTO EN LAS REDES DE VOZ Y DATOS.

  1. Principios y generalidades.
  2. Composición del programa de mantenimiento.
  3. Análisis de las redes de voz y datos para su inclusión en programa de mantenimiento preventivo.
  4. Planificación del mantenimiento preventivo.
  5. La subcontratación del mantenimiento.
  6. Estudio de costes:
  7. – Mantenimiento integral.
  8. – Mantenimiento correctivo.
  9. – Mantenimiento preventivo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANIFICACIÓN DEL MANTENIMIENTO DE REDES DE VOZ Y DATOS.

  1. Elaboración de las fases de trabajo en un plan de mantenimiento.
  2. Herramientas, equipos e instrumentos de medida y medios técnicos auxiliares.
  3. Documentación para el mantenimiento.
  4. – Inventario. Identificación de equipos.
  5. – Planos, esquemas y croquis.
  6. – Manual de instrucciones.
  7. – Aplicaciones informáticas.
  8. – Certificación de la instalación.
  9. – Otros documentos.
  10. Análisis de los parámetros a medir y controlar para la detección de averías
  11. Estrategias de diagnóstico y localización de averías:
  12. – Tipología y diagnóstico.
  13. – Localización del elemento causante de la avería.
  14. Especificación de las medidas a adoptar para la corrección de averías.
  15. Identificación y descripción de averías críticas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLAN DE INTERVENCIÓN.

  1. Técnicas de planificación y organización del mantenimiento correctivo.
  2. Plan de intervención específico.
  3. Sustitución del elemento.
  4. Criterios y puntos de revisión.
  5. Normas de seguridad personal y de los equipos.
  6. Herramientas, equipos e instrumentos de medida y medios técnicos auxiliares.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MANUAL DE SERVICIO Y MANTENIMIENTO.

  1. Especificaciones técnicas de los elementos en las redes de voz y datos.
  2. Condiciones de puesta en servicio de las instalaciones:
  3. – Protocolo de pruebas.
  4. – Normativa de aplicación.
  5. – Documentación de los fabricantes.
  6. Puntos de inspección para el mantenimiento y parámetros a controlar.
  7. Elaboración de fichas y registros.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ELABORACIÓN DEL INFORME DE REPARACIÓN.

  1. Descripción del proceso y medios utilizados.
  2. Esquemas y planos.
  3. Explicación Funcional
  4. Cálculos y medidas.
  5. Contrato de mantenimiento y garantía:
  6. – Parámetros de funcionamiento de las instalaciones.
  7. – Ajuste y puesta a punto.
  8. Organización del presupuesto.
  9. Tipos de presupuestos.
  10. Búsqueda de dispositivos y tarifas de los distintos fabricantes.
  11. Estimación de tiempos de reparación.

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Detalles del Curso

Información adicional

Horas 180 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.

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