Curso de Especialista en el Desarrollo de las Ciudades Inteligentes como Motor de Desarrollo Urbano Sostenible

Los modelos de desarrollo llevados a cabo en las ciudades hasta casi la actualidad no son sostenibles, ya que el medio ambiente y los recursos no pueden satisfacer todas las necesidades que ellos requieren. Así, surgen los conceptos de ciudad inteligente y desarrollo urbano sostenible. Con la realización de este curso de desarrollo de las ciudades inteligentes como motor de desarrollo urbano sostenible se pretende aportar los conocimientos, las competencias y las habilidades necesarias para llevar a cabo una correcta implantación de una ciudad inteligente, atendiendo a los objetivos de desarrollo urbano sostenible.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y EJEMPLOS DE CIUDADES INTELIGENTES

  1. Smart Cities y el desarrollo urbano mundial
  2. – Concepto de ciudad inteligente
  3. – Impactos del desarrollo urbano en la economía mundial
  4. – Organismos Internacionales y redes de apoyo al desarrollo urbano
  5. – Ejemplos de ciudades inteligentes en el mundo: casos de éxito
  6. Marcos normativos para el desarrollo de ciudades inteligentes
  7. – SETSI: Normas asociadas al comité AEN/CTN 178/SC1
  8. – ITU

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS DE CIUDADES INTELIGENTE EN ESPAÑA

  1. Territorios inteligentes en España
  2. – El Plan Nacional español de Ciudades Inteligentes
  3. – Agenda Digital para España
  4. – Entidad pública red.es
  5. – Ejemplos de ciudades inteligentes en España: casos de éxito
  6. – Otros territorios inteligentes en el marco de la agenda española:

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUEVOS MODELOS DE NEGOCIO PARA EL DESARROLLO DE CIUDADES INTELIGENTES

  1. Nuevos modelos de colaboración público-privada para el desarrollo urbano sostenible
  2. – Concepto de Partenariado Público-Privado (PPP): elementos y tipologías.
  3. – Ejemplos de proyectos impulsados en colaboración PPP para el impulso de soluciones urbanas y proyectos de ciudad inteligente.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. SU IMPLICACIÓN EN LAS CIUDADES INTELIGENTES.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONCEPTO ANGLOSAJÓN DE SMART CITIES

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CRÍTICAS A LAS CIUDADES INTELIGENTE

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EJEMPLOS DE «CIUDAD INTELIGENTE» EN OTROS PAÍSES@

151,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 100 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.