Curso de Cuidador de Animales

La normativa vigente en materia de protección de animales obliga a todos aquellos profesionales que trabajen en núcleos zoológicos, como establecimientos de venta, cría, importación, centros de acogida de animales, petshops, etc. a contar con formación como cuidador de animales. A través de este curso cuidador de animales, diseñado ajustándose a esta normativa, se ofrece al alumnado la formación adecuada en la materia con la que capacitarse y desarrollar su carrera profesional en el área.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CUIDADOS BÁSICOS E HIGIENE EN ANIMALES

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS DESTINADOS A ANIMALES

  1. Proceso tecnológico de la cadena del frío para la conservación de alimentos
  2. – Refrigeración
  3. – Congelación
  4. – Descongelación
  5. Características de los alimentos preparados, envasados y congelados
  6. – Tipos de alimentos preparados
  7. – Modos de elaboración
  8. – Tiempo de congelación
  9. – Tipos de envasado
  10. Medidas de control de calidad de los alimentos
  11. – Análisis puntos críticos
  12. – Medidas preventivas y de control: control y erradicación, aplicación calor, frío o sustancias químicas
  13. Normativa sanitaria en la manipulación de alimentos
  14. Protocolos de higiene alimentaria
  15. – Higiene del manipulador
  16. – Hábitos del manipulador
  17. – Estado de salud del manipulador

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NECESIDADES NUTRICIONALES DE LOS ANIMALES

  1. Aves
  2. – Aparato digestivo de las aves
  3. – Nutrientes necesarios para las aves
  4. – Alimentos para las aves
  5. Mamíferos
  6. – Conejos
  7. – Roedores
  8. – Hurones
  9. Reptiles
  10. – Aparato digestivo de los reptiles. Cavidad oral
  11. – Nutrición de los reptiles
  12. Peces
  13. – Aparato digestivo de los peces
  14. – Aspectos generales de la alimentación en los peces
  15. – Requerimientos nutricionales de los peces
  16. Nutrición durante el crecimiento
  17. – Lactación y destete del cachorro
  18. Nutrición en animales geriátricos
  19. – Necesidades nutritivas en el perro mayor
  20. – Necesidades nutritivas en el gato mayor
  21. Obesidad: identificación del animal con sobrepeso y educación de cliente.
  22. Alimentación en animales en estado crítico: vías de administración, alimentación parenteral, nutrición y cuidados básicos.
  23. – Indicaciones para iniciar el soporte nutricional
  24. – Requerimiento energético Basal (REB)
  25. – Nutrición Enteral
  26. – Nutrición parenteral

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE DIETAS PARA ANIMALES

  1. Tipos de alimentación en todas las especies animales
  2. – Herbívora
  3. – Carnívora
  4. – Omnívora
  5. – Folívora
  6. – Frugívora
  7. – Insectívora
  8. – Piscívora
  9. – Nectarínida
  10. Dietas prescritas por el facultativo: específicas de la especie, estado anímico, época del año, actividad
  11. – Principios de nutrición
  12. – Nutrición aplicada

UNIDAD DIDÁCTICA 5. NORMATIVA SOBRE BIENESTAR ANIMAL

  1. Normativa sobre bienestar animal
  2. – Declaración Universal de los Derechos de los Animales
  3. Normativa sobre sanidad animal
  4. – Sanidad animal en España

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SALUD DEL ANIMAL

  1. Cuidados higiénicos: frecuencia de los controles, temperatura ambiental y condiciones de humedad. Lavados terapéuticos y de mantenimiento
  2. – Cuidados del paciente
  3. – Tratamientos higiénicos sanitarios propedéuticos y terapéuticos
  4. Aplicación de programas vacunales y antiparasitarios en animales de reposición, crías, producción de leche y huevos
  5. – Vacunación de animales de producción de leche
  6. – Vacunación de animales de producción de huevos
  7. – Animales de reposición
  8. Aplicación de tratamientos preventivos a la llegada de animales a la explotación
  9. – Cuarentena
  10. Observación de animales enfermos
  11. – Observación de animales en las instalaciones ganaderas
  12. Aplicación de tratamientos preventivos y/o curativos
  13. – Tratamientos preventivos
  14. – Tratamientos curativos
  15. Registro de tratamientos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMPORTAMIENTOS ANÓMALOS DE LOS ANIMALES

  1. Estereotipias y conductas anormales en animales en cautividad granja y laboratorio
  2. – Origen de la estereotipia
  3. – Comportamiento anormal: conductas desadaptativas y disfuncionales
  4. – Comportamiento repetitivo y restricciones ambientales
  5. – Efecto ontogenético de la estereotipia
  6. – Listado de estereotipias más comunes en cautividad
  7. Estrés y anomalías en el comportamiento del animal
  8. – Pérdida de bienestar de los animales: situaciones de estrés

151,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.