Experto en la Elaboración e Implantación de Planes de Autoprotección

Hoy día resulta imprescindible contar con un Plan de Autoprotección en cualquier tipo de edificio, es decir, contar con un documento en el que se analiza y estudia cómo organizar el conjunto de medios humanos y técnicos para la prevención y posible actuación ante una situación emergencia. A través de los contenidos de este pack formativo descubrirá las claves para el diseño e implantación de Planes de Autoprotección, según la Ley 2/1985, de 21 de enero, sobre Protección Civil, y la normativa vigente del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Ley 31/1995, de 8 de Noviembre, modificada por la Ley 54/2003, de 12 de diciembre, de reforma del marco normativo de la Prevención de Riesgos Laborales).

  1. MÓDULO 1. FUNDAMENTACIÓN LEGISLATIVA DE PLANES DE AUTOPROTECCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA AUTOPROTECCIÓN

  1. Introducción a la autoprotección
  2. La autoprotección como mejor auxilio
  3. Los Planes de Autoprotección
  4. La adaptación posible
  5. Por qué un Plan de Autoprotección
  6. La implantación
  7. La formación en autoprotección
  8. Implantación y mantenimientos de los planes
  9. Sobre las autorizaciones
  10. Inspecciones y sanciones

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEY DE PROTECCIÓN CIVIL

  1. Legislación de Aplicación
  2. Riesgos
  3. El Sistema Nacional de Protección Civil

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NORMATIVA SOBRE PLANES DE AUTOPROTECCIÓN

  1. Introducción
  2. Disposiciones generales
  3. Anexo I Catálogo de actividades
  4. Anexo II Contenido mínimo del plan de autoprotección
  5. Anexo III
  6. Anexo IV

UNIDAD DIDÁCTICA 4. REGLAMENTACIÓN SOBRE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS

  1. Introducción
  2. Propagación interior
  3. Propagación exterior
  4. Resistencia al fuego de la estructura
  5. Evacuación de ocupantes
  6. Detección, control y extinción del incendio
  7. Intervención de los bomberos
  8. Mantenimiento mínimo de las instalaciones de protección contra incendios

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLAN DE EMERGENCIA INTERIOR

  1. ¿Qué es?
  2. ¿Quién debe realizarlo?
  3. ¿Cuál es su contenido?
  4. ¿A quién hay que presentarlo?
  5. ¿En qué plazos?

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PLAN DE EMERGENCIA EXTERIOR

  1. ¿Qué es?
  2. ¿Quién debe realizarlo?
  3. ¿Cuál es su contenido?
  4. ¿A quién hay que presentarlo?
  5. ¿En qué plazo?

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MÉTODOS DE ANÁLISIS DE RIESGOS

  1. Análisis de Riesgos: El método Mosler
  2. Análisis de Riesgos: El método Cuantitativo Mixto
  3. Ejemplos de Cálculo de Riesgos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PLANES DE AUTOPROTECCIÓN Y PRIMEROS AUXILIOS

  1. Primeros auxilios: Definición, objetivos y consejos generales
  2. Fases de actuación: «P A S»»
  3. Valoración del accidentado
  4. Soporte vital básico (SVB) y reanimación cardiopulmonar básica (RCP básica)
  5. Protocolo de actuación ante una parada cardiorrespiratoria
  6. Posición lateral de seguridad
  7. Protocolo de actuación ante una obstrucción de vía aérea
  8. Heridas
  9. Hemorragias
  10. Amputaciones traumáticas
  11. Cuerpos extraños
  12. Picaduras y mordeduras
  13. Quemaduras
  14. Congelaciones
  15. Insolaciones
  16. Lipotimia
  17. Convulsiones
  18. Contusiones, esguinces y luxaciones
  19. Actuación ante Intoxicaciones
  20. MÓDULO 2. ELABORACIÓN DE UN PLAN DE AUTOPROTECCIÓN. APLICACIÓN PRÁCTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL FUEGO Y LOS MEDIOS DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS

  1. Los incendios en el ámbito industrial
  2. Los medios de protección contra incendios

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOCALES DE PÚBLICA CONCURRENCIA

  1. Introducción. ¿Qué es un local de pública concurrencia?
  2. Factores de riesgo en locales de pública concurrencia
  3. Criterios preventivos y de actuación sobre la conducta ante situaciones de emergencia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GUÍA DE REDACCIÓN PARA UN PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

  1. Introducción
  2. ¿Qué es el plan de autoprotección?
  3. Antecedentes legales
  4. Marco Legal Básico
  5. Contenido de un plan de autoprotección

UNIDAD DIDÁCTICA 4. IDENTIFICACIÓN DE LOS TITULARES Y DEL EMPLAZAMIENTO DE LA ACTIVIDAD

  1. Dirección Postal del emplazamiento de la actividad. Denominación de la actividad, nombre y/o marca. Teléfono y Fax.
  2. Identificación de los titulares de la actividad. Nombre y/o Razón Social. Dirección Postal, Teléfono y Fax.
  3. Nombre del Director/a del Plan de Autoprotección y del Director/a del Plan de Actuación en Emergencias, caso de ser distintos. Dirección Postal, Teléfono y Fax.
  4. Identificación del Técnico redactor del Plan de Autoprotección, Teléfono y Fax

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD Y DEL MEDIO FÍSICO EN EL QUE SE DESARROLLA

  1. Introducción
  2. Descripción de cada una de las actividades desarrolladas objeto del Plan
  3. Descripción del centro o establecimiento, dependencias e instalaciones donde se desarrollen las actividades objeto del plan
  4. Clasificación y descripción de usuarios
  5. Descripción del entorno urbano, industrial o natural en el que figuren los establecimientos, instalaciones y áreas donde se desarrolle la actividad
  6. Descripción de los accesos. Condiciones de accesibilidad para la ayuda externa
  7. Identificación de la documentación gráfica de este capítulo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INVENTARIO, ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE RIESGOS

  1. Descripción y localización de los elementos, instalaciones, procesos de producción, etc. que puedan dar origen a una situación de emergencia o incidir de manera desfavorable en el desarrollo de la misma
  2. Identificación, análisis y evaluación de los riesgos propios de la actividad y de los riesgos externos que pudieran afectarle. (Riesgos contemplados en los planes de Protección Civil y actividades de riesgo próximas)
  3. Identificación, cuantificación y tipología de las personas tanto propias de la actividad como ajenas a la misma que tengan acceso a los edificios, instalaciones y áreas donde se desarrolle la actividad
  4. Relación de accidentes
  5. Procedimientos preventivos y de control de los Riesgos en el establecimiento
  6. Identificación de documentación gráfica de este capítulo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INVENTARIO, ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LAS MEDIDAS Y MEDIOS DE AUTOPROTECCIÓN

  1. Introducción
  2. Inventario y descripción de las medidas y medios, humanos y materiales, que dispone la entidad para controlar los riesgos detectados, enfrentar las situaciones de emergencia y facilitar la intervención de los servicios externos de emergencias
  3. Las medidas y los medios, humanos y materiales, disponibles en aplicación de disposiciones específicas en materia de seguridad
  4. Identificación de documentación gráfica de este capítulo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES

  1. Introducción
  2. Descripción del mantenimiento preventivo de las instalaciones de riesgo, que garantiza la operatividad de las mismas
  3. Descripción del mantenimiento preventivo de las instalaciones de protección, que garantice la operatividad de las mismas
  4. Realización de las inspecciones de seguridad de acuerdo con la normativa vigente

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PLAN DE ACTUACIÓN ANTE EMERGENCIAS

  1. Introducción
  2. Identificación y clasificación de las emergencias
  3. Procedimientos de actuación ante emergencias
  4. Identificación y funciones de las personas y equipos que llevarán a cabo los procedimientos de actuación en emergencias
  5. Identificación del responsable de la puesta en marcha del Plan de Actuación ante Emergencias
  6. Identificación de la documentación gráfica de este capítulo

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTEGRACIÓN DEL PLAN DE AUTOPROTECCIÓN EN OTROS DE ÁMBITO SUPERIOR

409,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 420 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.