Especialista en Filosofía Antigua

La disciplina filosófica se construye en base a la razón y el uso de argumentos racionales. El origen de dicha interpretación de la realidad se asienta en los filósofos presocráticos, que basan su estudio en el problema de la unicidad y el constante movimiento de la naturaleza. Asi con el presente curso, se pretende aportar los conocimientos necesarios para la aplicación de metodologías de trabajo relacionados con la filosofía antigua.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA GRIEGA

  1. El paso del mito al logos: conocimientos presocráticos
  2. – El giro antropocéntrico de la filosofía griega
  3. Escuela presocrática
  4. Hipótesis sobre el nacimiento de la filosofía griega

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ESCUELA DE TALES

  1. Vida y pensamiento de Tales de Mileto
  2. La escuela de Mileto
  3. – La Ciencia de la Naturaleza o Physis y el Arjé de Tales
  4. – Anaximandro: segundo pensador de la escuela de Mileto
  5. – El Arjé de Anaxímenes

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PITÁGORAS Y EL PITAGORISMO

  1. Pitágoras y la Escuela Pitagórica
  2. – Los pitagóricos y la ciencia
  3. Ideales pitagóricos
  4. Seguidores de la Escuela Pitagórica

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ESCUELA DE ELEA

  1. La Escuela eleática
  2. Jenófanes
  3. Parménides de Elea
  4. Zenón de Elea

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS PLURALISTAS

  1. La escuela pluralista
  2. – El pluralismo de Empédocles
  3. – Anaxágoras
  4. – Demócrito
  5. – Los sofistas
  6. – Sócrates

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ESCUELA ATOMISTA

  1. Atomismo de Leucipo
  2. Atomismo de Demócrito

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ESCUELA SOFISTA Y SOCRÁTES

  1. El pensamiento sofista
  2. Sócrates y su pensamiento
  3. La ética de Sócrates

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PLATÓN: FILOSOFÍA HACIA LA SALVACIÓN DEL ALMA

  1. Platón y sus aportaciones
  2. El mundo de las ideas de Platón
  3. El alma y el cuerpo según Platón

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ARISTÓTELES: DEL CONCEPTO A LA ACCIÓN

  1. El conocimiento aristotélico
  2. – La lógica de Aristóteles
  3. El determinismo causado por la acción
  4. Unidades aristotélicas

151,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.