ADGD256PO TÉCNICAS DE MANDO Y DIRECCIÓN DE EQUIPOS

Este Curso ADGD256PO TÉCNICAS DE MANDO Y DIRECCIÓN DE EQUIPOS le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Administración y gestión. Con este CURSO ADGD256PO TÉCNICAS DE MANDO Y DIRECCIÓN DE EQUIPOS el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y adoptar comportamientos que permiten crear una dinámica de grupo y ejercer un liderazgo reconocido.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PAPEL DE LA JEFATURA EN PERSPECTIVA.

  1. Doble lealtad del jefe La Organización: lo funcional y lo operativo
  2. Autoridad y responsabilidad Clases de autoridad
  3. Estilos de dirección autocrático, liberal y catalizador o interactivo
  4. Algunas hipótesis sobre el comportamiento humano Cómo hacemos estas hipótesis y cómo influyen sobre el estilo de Dirección
  5. Las necesidades de los individuos
  6. Las dimensiones del mando

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA MOTIVACIÓN, MOTOR DEL TRABAJO EN GRUPO.

  1. Las necesidades de los trabajadores y de la empresa
  2. Moral de grupo y papel del mando
  3. Estatus y papeles La motivación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FIJACIÓN DE OBJETIVOS.

  1. Suposiciones sobre el establecimiento de objetivos El ciclo de la Dirección
  2. Deseos, actividades y objetivos Terminología y conceptos
  3. Por qué fracasa a veces la dirección por objetivos
  4. Comportamientos orientados hacia los objetivos frente a comportamientos orientados hacia las tareas. Logro frente a desconcierto Riesgo frente a seguridad
  5. Criterios para la evaluación de los objetivos
  6. Pautas para la utilización de los objetivos como factor de motivación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA COMUNICACIÓN PERSONAL, HERRAMIENTA BÁSICA DEL JEFE.

  1. Elementos básicos del proceso comunicativo
  2. Requisitos para que exista una buena comunicación
  3. Dimensiones de la comunicación personal: ambiente, blanco y condicionamiento
  4. Utilización y tipo de preguntas en una comunicación eficaz
  5. Las conductas directivas en la comunicación
  6. Las conductas no directivas
  7. La escucha activa Barreras a la escucha

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO EN EL TRABAJO.

  1. Claves para la utilización eficaz del tiempo disponible: métodos de trabajo
  2. La agenda de trabajo
  3. Lo urgente y lo importante Plan diario

UNIDAD DIDÁCTICA 6. FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS COLABORADORES.

  1. La formación en perspectiva El mando como formador
  2. El aprendizaje como cambio de comportamientos
  3. Principios psicopedagógicos Conceptos frente a memoria
  4. El aprendizaje y el olvido Evaluación de la formación

252,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.