UF1741 Supervisión y Ejecución de Técnicas aplicadas a Productos de Confitería

En el ámbito de la hostelería y turismo, es necesario conocer los diferentes campos en la dirección y producción en pastelería, dentro del área profesional de restauración. Así con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la supervisión y ejecución de técnicas aplicadas a productos de confitería.

UNIDAD FORMATIVA 1. SUPERVISIÓN Y EJECUCIÓN DE TÉCNICAS APLICADAS A PRODUCTOS DE CONFITERÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MANEJO DE MAQUINARIA, EQUIPOS Y UTENSILIOS BÁSICOS PARA LA ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DE CONFITERÍA.

  1. Maquinaria, batería, útiles y herramientas de uso específico en la elaboración de productos de confitería.
  2. – Maquinaria
  3. – Batería
  4. – Útiles y herramientas de uso específico
  5. Procedimientos de puesta en marcha, regulación y parada de los equipos: fundamentos y características.
  6. Mantenimiento de primer nivel de equipos e instalaciones.
  7. Nuevas tecnologías para la elaboración de productos de confitería.
  8. Aplicación de técnicas, procedimientos y modos de operación, control, limpieza y mantenimiento de uso característicos.
  9. Características fundamentales, funciones y aplicaciones más comunes.
  10. Aplicación de técnicas, procedimientos y modos de operación.
  11. Control y mantenimiento característicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE PROCESOS DE APROVISIONAMIENTO INTERNO PARA LA ELABORACIÓN DE CONFITERÍA

  1. Deducción y cálculo de necesidades de géneros.
  2. Procedimientos de solicitud y gestión de géneros.
  3. Formalización de documentación.
  4. Vale de pedidos.
  5. Parte de consumos diarios.
  6. Inventario o control de existencias en stock.
  7. Ejecución de operaciones de regeneración que precisen los géneros.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SUPERVISIÓN Y ELABORACIÓN DE CARAMELOS Y TOFFES.

  1. Definición y características del azúcar y edulcorantes.
  2. Clasificación de los azúcares:
  3. – La sacarosa (azúcar común).
  4. – El azúcar invertido.
  5. – El jarabe de azúcar invertido.
  6. – El azúcar invertido líquido.
  7. – La glucosa.
  8. – La dextrosa.
  9. – El sorbitol.
  10. – La fructosa.
  11. – La miel.
  12. – El isomalt.
  13. – El azúcar mascabado.
  14. El azúcar: puntos y aplicaciones.
  15. – Punto de espejuelo.
  16. – Punto de hebra floja.
  17. – Punto de hebra regular.
  18. – Punto de hebra fuerte.
  19. – Punto de bola floja o globo.
  20. – Punto de bola fuerte.
  21. – Punto de caramelo blando.
  22. – Punto de caramelo fuerte.
  23. – Punto de caramelo rubio.
  24. Puntos críticos en su elaboración.
  25. Formulaciones.
  26. Elaboraciones y aplicaciones diversas tales como:
  27. – Piruletas.
  28. – Caramelos.
  29. – Toffes.
  30. Presentaciones comerciales: envasado y etiquetado.
  31. Condiciones de conservación y tratamientos de regeneración.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SUPERVISIÓN Y ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DE CONFITERÍA.

  1. Mermeladas, confituras y jaleas.
  2. – Clasificación y características.
  3. – Puntos críticos en su elaboración: manipulación de materias primas, mezclado, cocción y enfriado.
  4. – Tipos
  5. – Fases de los procesos y riesgos en la ejecución.
  6. – Fundamentos de los procesos de elaboración de los distintos tipos de mermeladas, confituras y jaleas.
  7. – Formulaciones.
  8. – Grado brix de los productos.
  9. – Parámetros de control de los distintos procesos de elaboración.
  10. – Principales anomalías, causas y posibles correcciones.
  11. – Aplicaciones y destinos finales de las mermeladas, confituras y rellenos.
  12. – Presentaciones comerciales: envasado y etiquetado.
  13. Turrones.
  14. – Clasificación y características.
  15. – Puntos críticos en su elaboración
  16. – Tipos
  17. – Fases de los procesos y riesgos en la ejecución.
  18. – Fundamentos de los procesos de elaboración de los distintos tipos de rellenos.
  19. – Formulaciones.
  20. – Parámetros de control de los distintos procesos de elaboración.
  21. – Principales anomalías, causas y posibles correcciones.
  22. – Aplicaciones y destinos finales de los rellenos.
  23. – Presentaciones comerciales: envasado y etiquetado.
  24. Mazapanes.
  25. – Clasificación y características.
  26. – Puntos críticos en su elaboración:
  27. – Productos base y derivados del mazapán:
  28. – Fases de los procesos y riesgos en la ejecución.
  29. – Fundamentos de los procesos de elaboración de los distintos tipos de mazapán.
  30. – Formulaciones.
  31. – Parámetros de control de los distintos procesos de elaboración.
  32. – Principales anomalías, causas y posibles correcciones.
  33. – Aplicaciones y destinos finales del mazapán y sus derivados.
  34. – Presentaciones comerciales: envasado y etiquetado.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTROL DE PROCESOS DE ENVASADO, CONSERVACIÓN, Y REGENERACIÓN DE GÉNEROS CRUDOS, SEMIELABORADOS Y ELABORACIONES DE PRODUCTOS DE CONFITERÍA.

  1. Regeneración: Definición.
  2. Identificación de los principales sistemas de regeneración:
  3. – Descongelación de materias primas o productos preelaborados.
  4. – Puesta a punto de diferentes productos para su uso concreto en elaboraciones o proceso y reciclaje de productos o elaboraciones de pastelería.
  5. Clases de técnicas y procesos.
  6. Riesgos en la ejecución.
  7. Aplicaciones.
  8. Sistemas de conservación: vacío, refrigeración o congelación.
  9. Conservación de productos no perecederos: acondicionamiento y normas básicas para el almacenaje de productos.
  10. Envasado: Definición.
  11. Identificación de los principales equipos de envasado: atmósfera modificada, envasado al vacío.
  12. Etiquetado de productos: normativa y ejecución según la misma.
  13. Procesos. Riesgos en la ejecución. Aplicaciones.
  14. Asociación de los sistemas/métodos de conservación con su adecuación a los distintos productos y equipos necesarios.
  15. Fases de los procesos y riesgos en la ejecución.

207,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.