MF1777_3 Supervisión y Ejecución de Técnicas aplicadas a Productos de Confitería y Chocolates

En el ámbito de la hostelería y turismo, es necesario conocer los diferentes campos en la dirección y producción en pastelería, dentro del área profesional de restauración. Así con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para supervisar la ejecución y preelaborar, elaborar, conservar y regenerar productos de confitería y chocolates.

  1. MÓDULO 1. SUPERVISIÓN Y EJECUCIÓN DE TÉCNICAS APLICADAS A PRODUCTOS DE CONFITERÍA Y CHOCOLATES

UNIDAD FORMATIVA 1. SUPERVISIÓN Y EJECUCIÓN DE TÉCNICAS APLICADAS A PRODUCTOS DE CONFITERÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MANEJO DE MAQUINARIA, EQUIPOS Y UTENSILIOS BÁSICOS PARA LA ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DE CONFITERÍA.

  1. Maquinaria, batería, útiles y herramientas de uso específico en la elaboración de productos de confitería.
  2. Procedimientos de puesta en marcha, regulación y parada de los equipos: fundamentos y características.
  3. Mantenimiento de primer nivel de equipos e instalaciones.
  4. Nuevas tecnologías para la elaboración de productos de confitería.
  5. Aplicación de técnicas, procedimientos y modos de operación, control, limpieza y mantenimiento de uso característicos.
  6. Características fundamentales, funciones y aplicaciones más comunes.
  7. Aplicación de técnicas, procedimientos y modos de operación.
  8. Control y mantenimiento característicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE PROCESOS DE APROVISIONAMIENTO INTERNO PARA LA ELABORACIÓN DE CONFITERÍA

  1. Deducción y cálculo de necesidades de géneros.
  2. Procedimientos de solicitud y gestión de géneros.
  3. Formalización de documentación.
  4. Vale de pedidos.
  5. Parte de consumos diarios.
  6. Inventario o control de existencias en stock.
  7. Ejecución de operaciones de regeneración que precisen los géneros.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SUPERVISIÓN Y ELABORACIÓN DE CARAMELOS Y TOFFES.

  1. Definición y características del azúcar y edulcorantes.
  2. Clasificación de los azúcares:
  3. – La sacarosa (azúcar común).
  4. – El azúcar invertido.
  5. – El jarabe de azúcar invertido.
  6. – El azúcar invertido líquido.
  7. – La glucosa.
  8. – La dextrosa.
  9. – El sorbitol.
  10. – La fructosa.
  11. – La miel.
  12. – El isomalt.
  13. – El azúcar mascabado.
  14. El azúcar: puntos y aplicaciones.
  15. – Punto de espejuelo.
  16. – Punto de hebra floja.
  17. – Punto de hebra regular.
  18. – Punto de hebra fuerte.
  19. – Punto de bola floja o globo.
  20. – Punto de bola fuerte.
  21. – Punto de caramelo blando.
  22. – Punto de caramelo fuerte.
  23. – Punto de caramelo rubio.
  24. Puntos críticos en su elaboración.
  25. Formulaciones.
  26. Elaboraciones y aplicaciones diversas tales como:
  27. – Piruletas.
  28. – Caramelos.
  29. – Toffes.
  30. Presentaciones comerciales: envasado y etiquetado.
  31. Condiciones de conservación y tratamientos de regeneración.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SUPERVISIÓN Y ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DE CONFITERÍA.

  1. Mermeladas, confituras y jaleas.
  2. – Clasificación y características.
  3. – Puntos críticos en su elaboración: manipulación de materias primas, mezclado, cocción y enfriado.
  4. – Tipos:
  5. * Frutas: Melocotón, albaricoque, naranja, fresa, ciruela y otras.
  6. * Hortalizas: Tomate, cebolla y otras.
  7. – Fases de los procesos y riesgos en la ejecución.
  8. – Fundamentos de los procesos de elaboración de los distintos tipos de mermeladas, confituras y jaleas.
  9. – Formulaciones.
  10. – Grado brix de los productos.
  11. – Parámetros de control de los distintos procesos de elaboración.
  12. – Principales anomalías, causas y posibles correcciones.
  13. – Aplicaciones y destinos finales de las mermeladas, confituras y rellenos.
  14. – Presentaciones comerciales: envasado y etiquetado.
  15. Turrones.
  16. – Clasificación y características.
  17. – Puntos críticos en su elaboración:
  18. * Manipulación de materias primas
  19. * Mezclado
  20. * Cocción
  21. * Enmoldado del turrón
  22. * Desmoldado
  23. – Tipos:
  24. * Turrón duro
  25. * Turrón blando.
  26. * Turrones diversos: Turrón de coco, Turrón de pralinés, Trufados, Nougat, Guirlache, Marron Glacé.
  27. Fases de los procesos y riesgos en la ejecución.
  28. Fundamentos de los procesos de elaboración de los distintos tipos de rellenos.
  29. Formulaciones.
  30. Parámetros de control de los distintos procesos de elaboración.
  31. Principales anomalías, causas y posibles correcciones.
  32. Aplicaciones y destinos finales de los rellenos.
  33. Presentaciones comerciales: envasado y etiquetado.
  34. Mazapanes.
  35. – Clasificación y características.
  36. – Puntos críticos en su elaboración:
  37. * Manipulación de materias primas
  38. * Mezclado
  39. * Cocción
  40. * Enfriado.
  41. – Productos base y derivados del mazapán:
  42. * Mazapán de base.
  43. * Marquesas.
  44. * Figuritas de navidad.
  45. * Empanadillas y pasteles de gloria.
  46. * Mazapán de Soto.
  47. * Anguilas.
  48. * Panellets.
  49. Fases de los procesos y riesgos en la ejecución.
  50. Fundamentos de los procesos de elaboración de los distintos tipos de mazapán.
  51. Formulaciones.
  52. Parámetros de control de los distintos procesos de elaboración.
  53. Principales anomalías, causas y posibles correcciones.
  54. Aplicaciones y destinos finales del mazapán y sus derivados.
  55. Presentaciones comerciales: envasado y etiquetado.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTROL DE PROCESOS DE ENVASADO, CONSERVACIÓN, Y REGENERACIÓN DE GÉNEROS CRUDOS, SEMIELABORADOS Y ELABORACIONES DE PRODUCTOS DE CONFITERÍA.

  1. Regeneración: Definición.
  2. Identificación de los principales sistemas de regeneración:
  3. – Descongelación de materias primas o productos preelaborados.
  4. – Puesta a punto de diferentes productos para su uso concreto en elaboraciones o proceso y reciclaje de productos o elaboraciones de pastelería.
  5. Clases de técnicas y procesos.
  6. Riesgos en la ejecución.
  7. Aplicaciones.
  8. Sistemas de conservación: vacío, refrigeración o congelación.
  9. Conservación de productos no perecederos: acondicionamiento y normas básicas para el almacenaje de productos.
  10. Envasado: Definición.
  11. Identificación de los principales equipos de envasado: atmósfera modificada, envasado al vacío.
  12. Etiquetado de productos: normativa y ejecución según la misma.
  13. Procesos. Riesgos en la ejecución. Aplicaciones.
  14. Asociación de los sistemas/métodos de conservación con su adecuación a los distintos productos y equipos necesarios.
  15. Fases de los procesos y riesgos en la ejecución.

UNIDAD FORMATIVA 2. SUPERVISIÓN Y EJECUCIÓN DE TÉCNICAS APLICADAS A CHOCOLATES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MANEJO DE MAQUINARIA, EQUIPOS Y UTENSILIOS BÁSICOS PARA LA ELABORACIÓN DE CHOCOLATES.

  1. Maquinaria, batería, útiles y herramientas de uso específico en la elaboración de chocolates.
  2. Procedimientos de puesta en marcha, regulación y parada de los equipos: fundamentos y características.
  3. Mantenimiento de primer nivel de equipos e instalaciones.
  4. Nuevas tecnologías para la elaboración de chocolates.
  5. Aplicación de técnicas, procedimientos y modos de operación, control, limpieza y mantenimiento de uso característicos.
  6. Características fundamentales, funciones y aplicaciones más comunes.
  7. Aplicación de técnicas, procedimientos y modos de operación.
  8. Control y mantenimiento característicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE PROCESOS DE APROVISIONAMIENTO INTERNO PARA LA ELABORACIÓN DE CHOCOLATES

  1. Deducción y cálculo de necesidades de géneros.
  2. Procedimientos de solicitud y gestión de géneros.
  3. Formalización de documentación:
  4. – Vale de pedidos
  5. – Parte de consumos diarios
  6. – Inventario o control de existencias en stock.
  7. Ejecución de operaciones de regeneración que precisen los géneros.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COBERTURA DE CHOCOLATE

  1. Definición, composición y características.
  2. La fabricación del chocolate. Procesos:
  3. – La cosecha
  4. – La fermentación
  5. – El secado
  6. – El almacenamiento
  7. – La mezcla
  8. – La torrefacción
  9. – La molienda
  10. – La mezcla y el amasado
  11. – El refinado y el conchado
  12. Proceso de atemperado. Puntos críticos en su tratamiento: curva de temperaturas.
  13. Presentaciones comerciales: envasado y etiquetado.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SUPERVISIÓN Y ELABORACIÓN DE BOMBONES Y PIEZAS DE CHOCOLATE.

  1. Bombones
  2. – Definición y clasificación:
  3. * Bombones cortados.
  4. * Bombones moldeados.
  5. Variedades:
  6. – Bombones de guianduja
  7. – Bombones de té
  8. – Pralinés
  9. – Naranja
  10. – Flores
  11. – Licores
  12. – Especias
  13. – Hierbas aromáticas
  14. – Otros.
  15. Puntos críticos en su tratamiento:
  16. – Preparación de núcleos y rellenos
  17. – Atemperado
  18. – Preparación de los moldes
  19. – Técnicas de bañado.
  20. Fases de los procesos y riesgos en la ejecución.
  21. Fundamentos de los procesos de elaboración de los distintos tipos de bombones.
  22. Formulaciones.
  23. Parámetros de control de los distintos procesos de elaboración.
  24. Principales anomalías, causas y posibles correcciones.
  25. Aplicaciones y destinos finales de los bombones.
  26. Presentaciones comerciales: envasado y etiquetado.
  27. Piezas de chocolate
  28. – Definición y clasificación:
  29. * Figuritas y monas de pascua.
  30. * Piruletas.
  31. * Tabletas y turrones.
  32. – Puntos críticos en su tratamiento:
  33. * Preparación de núcleos y rellenos
  34. * Atemperado
  35. * Preparación de los moldes
  36. * Técnicas de bañado y montado de piezas.
  37. Fases de los procesos y riesgos en la ejecución.
  38. Fundamentos de los procesos de elaboración de los distintos tipos de piezas de chocolate.
  39. Formulaciones.
  40. Parámetros de control de los distintos procesos de elaboración.
  41. Principales anomalías, causas y posibles correcciones.
  42. Aplicaciones y destinos finales de los rellenos.
  43. Presentaciones comerciales: envasado y etiquetado.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTROL DE PROCESOS DE ENVASADO, CONSERVACIÓN, Y REGENERACIÓN DE GÉNEROS CRUDOS, SEMIELABORADOS Y ELABORACIONES DE CHOCOLATES TERMINADOS.

  1. Regeneración: Definición.
  2. Identificación de los principales sistemas de regeneración:
  3. – Descongelación de materias primas o productos preelaborados
  4. – Puesta a punto de diferentes productos para su uso concreto en elaboraciones o proceso y reciclaje de productos o elaboraciones de pastelería.
  5. – Clases de técnicas y procesos.
  6. – Riesgos en la ejecución.
  7. – Aplicaciones.
  8. – Sistemas de conservación: vacío, refrigeración o congelación.
  9. – Conservación de productos no perecederos: acondicionamiento y normas básicas para el almacenaje de productos.
  10. – Envasado: Definición.
  11. – Identificación de los principales equipos de envasado: atmósfera modificada, envasado al vacío.
  12. – Etiquetado de productos: normativa y ejecución según la misma.
  13. – Procesos. Riesgos en la ejecución. Aplicaciones.
  14. – Asociación de los sistemas/métodos de conservación con su adecuación a los distintos productos y equipos necesarios.
  15. – Fases de los procesos y riesgos en la ejecución.

413,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 100 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.