CTRI0008 SESGOS INCONSCIENTES

Este Curso CTRI0008 SESGOS INCONSCIENTES le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Promoción de la igualdad. Con este Curso CTRI0008 SESGOS INCONSCIENTES el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y Conocer la existencia de los sesgos y de cómo influyen y condicionan nuestras actuaciones y decisiones e identificar los tipos de sesgos más influyentes en el ámbito laboral para reducirlos o eliminarlos en la gestión y dirección de personas y en los equipos de trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SESGOS INCONSCIENTES

  1. Reconocimiento de que tu cerebro te engaña. Piénsalo dos veces
  2. – Definición de los sesgos e Introducción
  3. – Cómo actúa el cerebro y nuestra supervivencia.
  4. – Conocimiento de los sistemas de pensamiento.
  5. – Capacidad limitada de procesamiento del cerebro.
  6. * El heurístico de representatividad.
  7. * El heurístico de disponibilidad.
  8. * El heurístico de anclaje y ajuste.
  9. Tipologías de sesgos:
  10. – Concepto sesgos inconscientes
  11. – Definición y características de los sesgos inconscientes.
  12. – Tipificación de los sesgos
  13. * Sesgo de afinidad.
  14. * Sesgo de efecto halo.
  15. * Sesgo de pensamiento grupal.
  16. * Sesgo de negatividad.
  17. * Sesgo de disponibilidad.
  18. * Sesgo de auto apreciación.
  19. * Sesgo de confirmación.
  20. * Sesgo de punto ciego.
  21. * Sesgo de percepción: Raza, cultura y orientación afectivo sexual. Edad. Género.
  22. Conocimiento del nuevo paradigma empresarial.
  23. – Identificación de las nuevas tendencias laborales del siglo XXI.
  24. – Aproximación al entorno laboral diverso y cohesionado.
  25. – Conocimiento de los beneficios de un entorno laboral adaptado, diverso e inclusivo.
  26. – Áreas afectadas.
  27. * Reclutamiento y selección.
  28. * Acogida y adaptación al equipo.
  29. Definición del liderazgo inclusivo
  30. – Introducción
  31. – Manejo de pautas para un liderazgo inclusivo.
  32. – Aplicación de las 7 “c” del liderazgo inclusivo

42,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 10 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.