AFDA04 ACTIVIDADES BÁSICAS EN ITINERARIOS DE INICIACIÓN DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

Este Curso AFDA04 ACTIVIDADES BÁSICAS EN ITINERARIOS DE INICIACIÓN DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de ACTIVIDADES FISICAS Y DEPORTIVAS. Con este CURSO ELEM04 MANTENIMIENTO REMOTO DE INSTALACIONES AUTOMATIZADAS el alumno será capaz de Definir los elementos básicos para la elaboración de itinerarios de iniciación de baja y media montaña, colaborando en la determinación del itinerario y en el acompañamiento a los/as usuarios/as en condiciones de seguridad y respetando el medio ambiente.

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTO LABORAL

  1. Interpretación del funcionamiento del mercado de trabajo analizando las empresas del sector económico
  2. Identificación de las competencias profesionales requeridas para la ocupación
  3. Identificación de las competencias y habilidades propias necesarias para el ejercicio de la ocupación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

  1. Identificación del entorno de baja y media montaña
  2. Descripción de las diferentes técnicas de progresión en baja y media montaña
  3. Selección de los materiales deportivos adecuados según actividad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN POR EL TERRENO DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

  1. Identificación de las técnicas de progresión de montaña en diferentes terrenos y climatología
  2. Determinación de la ubicación o dirección en el entorno natural

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SEGURIDAD Y PRIMEROS AUXILIOS

  1. Identificación de las características de la asistencia como primer interventor
  2. Descripción de técnicas de valoración iniciales al accidentado según el
  3. Descripción de técnicas de soporte vital según el protocolo establecido
  4. Identificación de primeros auxilios en caso de lesiones y patologías

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525,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 125 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.

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