Especialista en Modelamiento Hidráulico e Hidrológico con HEC-RAS y Geo-R

La modelación hidráulica se trata del desarrollo de un modelo que pretende reproducir determinados fenómenos, estados o procesos relacionados con el flujo del agua. Los resultados obtenidos tras los análisis realizados con estos modelos se emplean en el ámbito de la ingeniería civil para tratar diferentes aspectos, como pueden ser los relacionados con el saneamiento y la distribución del agua. A través del presente curso hec-ras se ofrece al alumnado la formación necesaria para realizar estos modelos empleando el programa HEC-RAS.

UNIDAD DIDACTICA 1. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE CARTOGRAFÍA

  1. Conceptos básicos de topografía y aplicaciones prácticas.
  2. – Geodesia y topografía.
  3. – Coordenadas geográficas. Longitud y latitud. Sistemas de Coordenadas. Coordenadas rectangulares. Proyección UTM.
  4. Unidades geométricas de medida. Escalas numéricas y gráficas.
  5. Mapas, cartas, planos y fotografías aéreas.
  6. – Técnicas de representación gráfica del territorio: Planimetría y altimetría. Curvas de nivel. Accidentes del terreno. Zonas vistas y ocultas. Relieves y perfiles.
  7. – Cálculo de distancias entre puntos.

UNIDAD DIDACTICA 2. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (GIS)

  1. Concepto y definición de un SIG.
  2. Datos georreferenciados y georreferenciables.
  3. Bases de datos espaciales: Generación de polígonos y regiones. Creación de superficies a partir de datos puntuales.
  4. Presentación de datos. Gestión de capas.
  5. Sistemas de información geográfica vectoriales.
  6. – Entrada de datos en un SIG vectorial.
  7. – Búsqueda y recuperación de información de una base de datos geográfica.
  8. – Representación de resultados y aplicaciones de los SIG vectoriales.
  9. Sistemas de información geográfica raster.
  10. – Entrada de datos.
  11. – Mapas raster.
  12. – Presentación de resultados e aplicaciones de los SIG raster.
  13. – Los Sistemas de Información Geográfica enfocados a objetos.
  14. El modelo digital de elevaciones.
  15. – Descripción y caracterización del relieve.
  16. – Clasificación de las formas de relieve.
  17. Los modelos digitales del terreno.
  18. – Generación de un modelo digital terrestre. Obtención de información base
  19. – Presentación de datos espaciales.

UNIDAD DIDACTICA 3. MODELADO HIDRÁULICO. INTRODUCCIÓN

  1. Definiciones básicas.
  2. La hidráulica.
  3. – Hidrodinámica.
  4. Fluidos perfectos.
  5. – Tipos de flujo.
  6. – Ecuación de continuidad.
  7. – Ecuación de Euler y vorticidad.
  8. – Ecuación de Bernoulli.
  9. Fluidos reales.
  10. – Viscosidad y tipos de flujos.
  11. – Viscosidad en fluidos reales.
  12. – Ecuaciones de Navier-Stokes.
  13. – Número de Reynolds.
  14. – Pérdidas de carga.
  15. El modelado hidráulico: aspectos de interés.

UNIDAD DIDACTICA 4. QUÉ ES HEC-RAS. COMPONENTES Y CARACTERÍSTICAS

  1. HEC-RAS: introducción.
  2. – Características y ventajas.
  3. Modelización 2D con HEC-RAS.
  4. – Interfaz del usuario.
  5. – Componentes del análisis hidráulico.
  6. – Gestión de datos y almacenamiento.

UNIDAD DIDACTICA 5. MODELIZACIÓN EN HEC-RAS: FLUJO EN RÉGIMEN PERMANENTE, NO PERMANENTE Y TRANSPORTE DE SEDIMENTOS

  1. Datos geométricos.
  2. – Crear el tramo.
  3. – Datos de secciones transversales, ¿cómo introducirlos?
  4. Parámetros hidráulicos.
  5. Simulación para flujo permanente.
  6. Visualización de resultados.
  7. – Sección transversal.
  8. – Perfil longitudinal.

UNIDAD DIDACTICA 6. SIMULACIÓN DE PUENTES Y CULVERTS

  1. Puentes: definición.
  2. Introducción de puentes.
  3. Culverts.

UNIDAD DIDACTICA 7. ANÁLISIS DE TRAMOS CON BIFURCACIONES

  1. Bifucarciones.
  2. HEC-RAS y las bifurcaciones.
  3. – Diseño de los tramos con bifurcaciones.
  4. – Condiciones hidráulicas para régimen permanente.

UNIDAD DIDACTICA 8. SIMULACIÓN DE ROTURA DE PRESAS

  1. Las presas.
  2. Rotura o fallo de una estructura de contención.
  3. HEC-RAS: presas y modelización de roturas.
  4. – La presa.
  5. – La rotura.

UNIDAD DIDACTICA 9. EL ENTORNO ESTADÍSTICO R

  1. R: definición, características y aplicaciones.
  2. Los inicios de R.
  3. Trabajar con el entorno estadístico R.
  4. – R como calculadora.
  5. – Estructura de datos.
  6. – Gráficos en R.

UNIDAD DIDACTICA 10. ANÁLISIS GEOESTADÍSTICO EN R: PAQUETE GEO-R

  1. Los contrastes estadísticos.
  2. – Contraste de hipótesis.
  3. – Estadístico de contraste.
  4. – Contrastes no paramétricos.
  5. Análisis geoestadístico.
  6. Geoestadística y paquetes de R.

187,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.