MF0419_2 Sostenimiento con Cuadros, Cerchas y Anclajes

En el ámbito de Industrias Extractivas, es necesario conocer los diferentes campos de la Perforación subterránea, dentro del área profesional Minería. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para realizar el sostenimiento con cuadros, cerchas y anclajes.

  1. MÓDULO 1. SOSTENIMIENTO CON CUADROS, CERCHAS Y ANCLAJES

UNIDAD FORMATIVA 1. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN EXCAVACIÓN SUBTERRÁNEA CON EXPLOSIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.

  1. El trabajo y la salud.
  2. Los riesgos profesionales.
  3. Factores de riesgo.
  4. Consecuencias y daños derivados del trabajo:
  5. – Accidente de trabajo.
  6. – Enfermedad profesional.
  7. – Otras patologías derivadas del trabajo.
  8. – Repercusiones económicas y de funcionamiento.
  9. Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales:
  10. – La ley de prevención de riesgos laborales.
  11. – El reglamento de los servicios de prevención.
  12. – Alcance y fundamentos jurídicos.
  13. – Directivas sobre seguridad y salud en el trabajo.
  14. Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo:
  15. – Organismos nacionales.
  16. – Organismos de carácter autonómico.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN.

  1. Riesgos en el manejo de herramientas y equipos.
  2. Riesgos en la manipulación de sistemas e instalaciones.
  3. Riesgos en el almacenamiento y transporte de cargas.
  4. Riesgos asociados al medio de trabajo:
  5. – Exposición a agentes físicos, químicos o biológicos.
  6. – El fuego.
  7. Riesgos derivados de la carga de trabajo:
  8. – La fatiga física.
  9. – La fatiga mental.
  10. – La insatisfacción laboral.
  11. La protección de la seguridad y salud de los trabajadores:
  12. – La protección colectiva.
  13. – La protección individual.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTUACIÓN EN EMERGENCIAS Y EVACUACIÓN.

  1. Tipos de accidentes.
  2. Evaluación primaria del accidentado.
  3. Primeros auxilios.
  4. Socorrismo.
  5. Situaciones de emergencia.
  6. Planes de emergencia y evacuación.
  7. Información de apoyo para la actuación de emergencias.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRINCIPIOS, RIESGOS Y CONDICIONES DE SEGURIDAD EN EXCAVACIONES SUBTERRÁNEAS CON EXPLOSIVOS.

  1. Condiciones de entorno de las excavaciones subterráneas.
  2. Definición de la excavación subterránea. Distintas aplicaciones: minería e infraestructuras.
  3. Condiciones de entorno del hueco subterráneo: luz, ventilación, ruidos, confinamiento, estabilidad.
  4. Principales riesgos en el entorno de una excavación subterránea. Medidas de seguridad.
  5. Distintos tipos de terreno. Características y comportamiento de los distintos tipos de terreno.
  6. Ejecución de la excavación subterránea. Principales actividades: Arranque. Carga y transporte. Sostenimiento. Ventilación.
  7. Riesgos generales y medidas preventivas para el puesto de trabajo de artillero: riesgos en la manipulación, en el transporte y almacenamiento, y en la carga, disparo y destrucción. Equipos empleados en función de los riesgos en la voladura. Manual de funcionamiento de cada equipo de protección individual.
  8. Riesgos en las voladuras subterráneas.
  9. En pegas eléctricas proximidad a líneas eléctricas y elementos conductores no activos.
  10. Técnicas de excavación. Perforaciones y voladuras. Medios mecánicos.
  11. Técnicas de perforación. Principales equipos, herramientas y útiles.
  12. Riesgos en la perforación. Equipos de protección individual.
  13. Riesgos y medidas preventivas para el puesto de trabajo de perforación.
  14. Sostenimiento de los huecos excavados:
  15. – Clases de esfuerzos: Tracción. Compresión. Flexión. Pandeo. Torsión. Cizalladura.
  16. – Tipos de terrenos: elásticos, plásticos.
  17. – Tensiones y deformaciones de los terrenos. Empujes, roturas, desplazamiento de bloques, convergencias o pérdidas de sección.
  18. – Factores a considerar en el comportamiento de los terrenos. Naturaleza de los terrenos: quebradizos, rígidos, derrabosos. Grado de facturación. Estructura del macizo rocoso. Presencia de agua.
  19. – Factores externos: influencia de huecos próximos, hundimientos de huecos próximos.
  20. Equipos empleados en función de los riesgos en la perforación.
  21. Manual de funcionamiento de los equipos de protección individual:
  22. – Medidas de protección medioambiental en la perforación: gestión de residuos y materiales desechables.
  23. – Atmósfera de mina.
  24. Ventilación primaria y secundaria (conceptos, equipos, distancias al frente).
  25. Tipos de gases: características físico-químicas. Daños fisiológicos. Origen y localización. Detección. Medidas Preventivas. Detectores utilizados: funcionamiento y procedimientos de medición.
  26. Normativa general sobre ventilación.
  27. Normativa específica sobre ventilación en labores con riesgo de explosión.
  28. Barrenos fallidos y fondos de barreno:
  29. – Barrenos fallidos: actuaciones y métodos de eliminación.
  30. – Fondos de barreno y señalización.
  31. Esquemas de perforación para voladuras y otras aplicaciones:
  32. – Esquema de perforación: forma y dimensión de la labor, cuadrícula, número, dirección e inclinación, sección y profundidad del barreno. Tipo de terreno.
  33. – Información específica del esquema de perforación para voladuras: número de detonador/número de cartuchos.
  34. – Diferentes tipos de barrenos y su cometido en la voladura. Cuele y contracuele. Destroza. Contorno.
  35. Labores previas necesarias para comenzar los trabajos en excavaciones subterráneas:
  36. – Comprobación de la ventilación.
  37. – Medición de los gases en el frente.
  38. – Comprobación de la estabilidad del hueco y la colocación del sostenimiento establecido.
  39. – Saneamiento del frente.
  40. – Detección y señalización de barrenos fallidos y fondos de barreno.

UNIDAD FORMATIVA 2. SOSTENIMIENTO CON CUADROS O CERCHAS METÁLICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOSTENIMIENTO PASIVO: CUADROS O CERCHAS METÁLICOS.

  1. Características de la entibación: Resistencia. Flexibilidad. Estabilidad.
  2. Elementos de la entibación: Armazón. Arriostramiento. Recubrimiento.
  3. Entibación metálica deslizante, perfil TH. Elementos del armazón: postes y coronas.
  4. Elementos de unión: grapas. Elementos de arriostramiento: trabanquillas y tresillones.
  5. Procedimientos de montaje y de trabajo establecidos (solapes, distancias, etc.).
  6. Interpretación de un catálogo de cuadros metálicos TH.
  7. Cerchas metálicas. Tipos de perfiles utilizados.
  8. Herramientas, utillaje y accesorios:
  9. – Llaves: fija y de impactos. Mantenimiento de primer nivel
  10. – Martillo picador. Despiece y mantenimiento de primer nivel.
  11. – Principios de funcionamiento de los órganos mecánicos, oleohidráulicos y neumáticos
  12. – Principios elementales del engrase: filtros, engrasadores, lubrificantes
  13. – Mangueras de aire comprimido, uniones, acoplamientos, procedimientos de reparaciones de mangueras.
  14. – Llave dinamométrica.
  15. – Barrillas, mazas, etc.
  16. Recubrimiento. Grado de compactación y estabilidad. Materiales: madera, parrilla, chapas metálicas, escombros y otros materiales. Procedimientos de trabajo establecidos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COLOCACIÓN DE CUADROS O CERCHAS.

  1. Movimiento de la vigueta hacia delante.
  2. Colocación las coronas y unir al último cuadro o cercha.
  3. Realización de las balsas, colocar los postes, y unir al último cuadro.
  4. Empleo la llave dinamométrica para comprobar la presión de apriete de los elementos de unión de los distintos elementos.
  5. Colocación del recubrimiento.
  6. Montaje de un cuadro o cercha completo.

UNIDAD FORMATIVA 3. SOSTENIMIENTO CON DIFERENTES TIPOS DE BULONES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOSTENIMIENTO ACTIVO, BULONAJE.

  1. Trabajo de sostenimiento suspendido.
  2. Tipos de bulonaje. Anclaje puntual. Anclaje repartido. Anclaje puntual y repartido (barra-bulón). Metálicos y no metálicos. Expansión-deformación.
  3. Fijación de bulones: materiales y equipos empleados.
  4. Fijación con resinas.
  5. Cementos de fraguado rápido y morteros.
  6. Densidad de bulonado.
  7. Procedimientos de trabajo establecidos para los diferentes bulones.
  8. Comprobación de tensión de los bulones: máquinas dinamométricas.
  9. Equipos, herramientas y accesorios.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCEDIMIENTO PARA EL BULONAJE.

  1. Limpieza de barrenos mediante soplado.
  2. Introducción y fijación de diferentes tipos de bulones.
  3. Correcta sujeción de la cánula de inyección y la de rebose en su caso, en la fijación con lechada de cemento.
  4. Comprobación del grado de fijación de los diferentes tipos de bulones con los sistemas adecuados para cada tipo.

UNIDAD FORMATIVA 4. TÉCNICAS DE ESTAJA Y LEVANTAMIENTO DE HUNDIMIENTOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. AMPLIACIÓN O RECUPERACIÓN DE GÁLIBOS.

  1. Interpretación de planos de ampliación de sección.
  2. Elementos de refuerzo de la entibación o del hueco a ampliar.
  3. Empiquetado.
  4. Componentes de morteros.
  5. Cartuchos de resina.
  6. Anclaje puntual e instrucciones del fabricante.
  7. Fijación manual y mecanizada.
  8. Tiempo de elaboración y fraguado.
  9. Procedimientos de trabajo establecidos para empiquetar.
  10. Procedimientos de trabajo establecidos para estajar o levantar hundimientos.
  11. Colocación del sostenimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCEDIMIENTO DE ESTAJA O LEVANTAMIENTO.

  1. Refuerzo de la zona próxima a estajar.
  2. Retirar el sostenimiento de la zona a estajar, en su caso.
  3. Retirar los escombros y materiales del frente.
  4. Franqueo a martillo picador empiquetando.
  5. Franqueo con perforación y voladura.
  6. Colocación del nuevo sostenimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RIESGOS LABORALES ESPECÍFICOS EN ESTAJAS Y LEVANTAMIENTOS DE HUNDIMIENTOS.

  1. Caída de rocas.
  2. Generación de polvo.
  3. Ruido.
  4. Golpes y lesiones.
  5. Posturas inadecuadas.

992,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 240 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.