ENAC09 GESTIÓN DE COMUNIDADES ENERGÉTICAS LOCALES

Este curso ENAC09 GESTIÓN DE COMUNIDADES ENERGÉTICAS LOCALES le ofrece una formación especializada en la materia y una formación específica para gestionar comunidades energéticas para llevar el control del gasto y reparto energético dentro de la comunidad local de energía, así como para la interacción con las distribuidoras y productoras de energía y la gestión y manejo de datos, interpretando las curvas eléctricas.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNIDADES LOCALES DE ENERGÍA

  1. Descripción de una Comunidad Local Energética (CLE):
  2. – Concepto
  3. – Nuevos Paradigmas (sociales, infraestructurales, aspectos tecnológicos)
  4. – Valor estratégico
  5. – El beneficio de la colaboración
  6. – Actores
  7. – Marco Normativo
  8. Identificación de la estructura organizativa y jurídica
  9. – Roles
  10. – Aspectos organizativos
  11. – Aspectos de gobernanza
  12. – Modelos Asociativos
  13. – Relación entre la CLE y la administración pública
  14. Análisis de datos energéticos
  15. – Datos operativos actualizados, medidos y verificables, de consumo de energía
  16. – Herramientas necesarias para la valoración de estrategias de selección de componentes y medición de las mismas.
  17. – Métodos más adecuados para el desarrollo de dispositivos de análisis energético en la industria
  18. – Bases para el asesoramiento legal, científico y técnico en proyectos análisis y variables energéticas en la industria

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DINAMIZACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE UNA COMUNIDAD LOCAL DE ENERGÍA

  1. Dinamización de la CLE para poder conseguir más participantes
  2. – Marketing: cómo dar a conocer la iniciativa
  3. – Redes sociales: captar más participantes
  4. – Comunicación asertiva de los resultados de la gestión y del funcionamiento
  5. – Liderazgo de la iniciativa
  6. Descripción de la Tramitación de Ayudas-Acompañamiento
  7. – Nociones básicas sobre procedimiento administrativo
  8. – Legislación
  9. – Funcionamiento de las entidades locales
  10. – Fuentes donde consultar novedades

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENERGÍAS RENOVABLES

  1. Caracterización de la legislación en materia de renovables
  2. – Legislación europea
  3. – Legislación estatal
  4. – Legislación autonómica
  5. Distinción y análisis de las energías renovables alternativas:
  6. – Geotérmica
  7. – Mareomotriz
  8. – Hidrógeno
  9. Descripción de los diferentes tipos de biomasa.
  10. – Leña. Calderas de leña
  11. – Pelet. Calderas de pelet
  12. – Astilla. Calderas de astilla
  13. – Huesos y cáscaras. Calderas de huesos y cáscaras
  14. Análisis de las características básicas de la energía solar térmica
  15. – Conceptos básicos. Componentes
  16. – Ventajas e inconvenientes de su uso
  17. – Aplicaciones
  18. Análisis de las características básicas de la energía solar fotovoltaica
  19. – Conceptos básicos. Componentes
  20. – Ventajas e inconvenientes de su uso
  21. – Aplicaciones
  22. Análisis de las características básicas de la energía eólica
  23. – Conceptos básicos. Componentes
  24. – Ventajas e inconvenientes de su uso
  25. – Aplicaciones
  26. Valoración y diseño de instalaciones de energías renovables
  27. – Resolución de casos prácticos
  28. – Análisis de casos de éxito

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTABILIDAD Y GESTIÓN DE SUMINISTROS ENERGÉTICOS

  1. Definición de Transición Energética:
  2. – Conceptos básicos
  3. – Retos de la Transición Energética en España
  4. Caracterización de la contabilidad energética
  5. – Conceptos básicos
  6. – Cómo hacer seguimiento y control de la facturación
  7. – Evaluación de los consumos energéticos
  8. – Objetivos reales de mejora en el ahorro, eficiencia energética y económica
  9. Determinación de la eficiencia energética de una instalación / equipo
  10. – Alumbrado
  11. – Climatización en el hogar
  12. – Calefacción
  13. – Aire acondicionado
  14. – Etiquetado energético de los electrodomésticos
  15. – Consumos residuales
  16. – Certificación de eficiencia energética de edificio
  17. Análisis del Mercado Energético
  18. – Mercado Eléctrico
  19. – Mercado del Gas Natural
  20. – Mercado de la Biomasa
  21. Interpretación del sistema tarifario
  22. – Coste y tasas de la electricidad
  23. – Coste y tasas del gas
  24. – Coste y tasas del agu

UNIDAD DIDÁCTICA 5. AUDITORÍAS, SISTEMAS DE GESTIÓN DE ENERGÍA Y EFICIENCIA ENERGÉTICA

  1. Descripción de la auditoría energética
  2. – Conocimiento y comprensión de los aspectos relacionados con una auditoría energética.
  3. – Identificación de qué instalaciones auditar
  4. – Fases y metodología de auditoría
  5. – Herramientas para su ejecución
  6. – Interpretación de resultados
  7. – Presentación de conclusiones
  8. Identificación de los aspectos energéticos que se analizan en una auditoría energética.
  9. – Datos generales y de consumo
  10. – Análisis de la red eléctrica
  11. – Envolvente y pérdidas de energía
  12. – Iluminación
  13. – Climatización, renovación de aire y agua caliente sanitaria
  14. – Equipos eléctricos y térmicos
  15. – Control y gestión de equipos
  16. – Energías Renovables
  17. – Equipos de agua
  18. – Gestión energética
  19. Descripción de un Sistema de gestión de la energía
  20. – Plan para implantar un (SGEN) Sistema de Gestión de la Energía
  21. – Especificación y determinación de indicadores de rendimiento energético
  22. – Elaboración de un proceso continuo de investigación, análisis y comparación (benchmarking interno) a fin de mejorar la eficiencia energética
  23. – Aportación de pautas para integrar el SGEN con otros sistemas de gestión
  24. Delimitación de la Eficiencia energética
  25. – Principales equipos y procesos consumidores de energía
  26. – Ahorro energético existente aplicando las mejores técnicas disponibles (MTD)
  27. – Cálculo de ahorro energético
  28. – Implicaciones energéticas de las principales tecnologías en sistemas de climatización y generación de agua caliente sanitaria
  29. – MTD para fomentar el uso eficiente de la energía
  30. – Parámetros fundamentales, los principales conceptos de iluminación interior y exterior, así como sus implicaciones energéticas
  31. – Tecnologías de generación de energía mediante fuentes renovables.
  32. – Implicaciones energéticas de los sistemas consumidores de energía

1.134,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 270 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.