ARGE60 Infografista de Prensa

En el ámbito de las artes gráficas, es necesario conocer los diferentes campos de la infografía de prensa, dentro del área profesional de editorial. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para realizar formas gráficas con contenido informático en prensa escrita seleccionando los recursos gráficos y elaborando los dibujos previos a la impresión, por medio del uso adecuado de las técnicas de diseño informático y adaptándose a las líneas generales establecidas por el director de arte.

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LOS GÉNEROS INFORMATIVOS

  1. Introducción a los medios de comunicación
  2. – Prensa, Radio y Televisión: puntos en común y especificidades
  3. – El proceso de la información: obtención, análisis, selección, desarrollo
  4. – Estructuras jerárquicas en los medios de comunicación
  5. – Estructura de la redacción como unidad básica de producción. Esquema organizativo
  6. Los géneros periodísticos
  7. – Reportaje
  8. – Entrevista
  9. – Crónica
  10. – Opinión
  11. Conocimientos generales de diseño en prensa
  12. – Libro de diseño
  13. – Maquetas tipo
  14. Estructura y tipología de la noticia
  15. – Bloque de titulares, lid y cuerpo
  16. – Material principal y secundario
  17. – Naturaleza de la noticia
  18. – Función informativa
  19. – Esquema de redacción
  20. La titulación: concepto, finalidades, evolución, elementos, tipos y normas
  21. La fotografía periodística
  22. – Su valor informativo
  23. – Relación entre texto y fotografía
  24. – Tratamientos de la fotografía en la maqueta
  25. El libro de estilo en prensa
  26. – Conceptos que recoge
  27. – Funciones del libro de estilo
  28. – Características de un libro de estilo tipo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE PRE-PRODUCCIÓN, CREACIÓN DE BOCETOS, SELECCIÓN Y TRATAMIENTO DE DATOS

  1. El planteamiento de una infografía informativa
  2. Análisis y asimilación de conceptos informativos
  3. La traducción de datos, conceptos o ideas en forma de ilustraciones
  4. Manejo de la documentación para una infografía
  5. Técnicas de lectura y selección de datos estadísticos
  6. Selección y traducción a un lenguaje gráfico de los elementos más relevantes de una información
  7. Tipos de gráficos estadísticos: mapas, cartas, tartas, barras…
  8. La plasmación gráfica de conceptos informativos
  9. Equivalencias entre las jerarquías informativas y las jerarquías gráficas
  10. El boceto
  11. – Objetivos
  12. – Procesos de creación
  13. – Dibujo manual o por ordenador
  14. – Los condicionantes gráficos e informativos
  15. – Tipografías, cuerpos y estilos
  16. – Colores, tramas, degradados
  17. El plan de trabajo
  18. – Coordinación con los interlocutores y colaboradores y asunción de responsabilidades
  19. – El control de calidad en todo el proceso
  20. Conceptos de diseño y lenguaje gráfico: colores, formas, tipografía y composición

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO GRÁFICO POR ORDENADOR

  1. Conocimiento de la tecnología informática aplicada al diseño gráfico, en el campo del hardware
  2. Los sistemas operativos y entornos informáticos más utilizados en diseño gráfico asistido por ordenador
  3. Los principales programas informáticos de diseño
  4. – Menús y herramientas
  5. – Preferencias y adjudicación de memoria
  6. – El escaneado de imágenes
  7. – Programas de manipulación de imágenes
  8. – Tratamiento de textos
  9. – Pruebas de impresión láser
  10. – Uso del color
  11. – Filmación de fotolitos
  12. Los periféricos: escáners, impresoras, módem-fax, unidades de disco externas, removibles, discos ópticos, etc.
  13. Mantenimiento de equipos y seguridad

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROGRAMAS DE INFOGRAFÍA

  1. Conocimiento de las plataformas y entornos informáticos adecuados para la infografía
  2. Herramientas de trabajo
  3. Los periféricos: escáner, módem-fax, impresora láser, etc.
  4. Conexiones y configuración
  5. La paleta gráfica o el ratón como herramienta de diseño
  6. Uso de las librerías de ilustraciones
  7. Conocimiento exhaustivo de los programas de infografía de un determinado entorno
  8. – Creación de documentos
  9. – Rejillas base
  10. – Tabulación de datos
  11. – Plantillas de trabajo
  12. – Selección de tipografías y cálculo de espacios
  13. – Técnicas de dibujo por ordenador
  14. – Creación de cartas, mapas, ilustraciones o pictogramas
  15. – Los apoyos gráficos: barras, termómetros o tartas
  16. – Dibujo por ordenador
  17. – Escaneado de imágenes
  18. – Retoques de imágenes
  19. – Colores, tramas y degradados
  20. – Controles de calidad
  21. Revisión de fotolitos

882,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 210 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.