COML001PO Conducción de Carretillas Elevadoras

Este Curso COML001PO Conducción de Carretillas Elevadoras le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Comercio y marketing. Con este CURSO COML001PO Conducción de Carretillas Elevadoras el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y adquirir las competencias y habilidades necesarias para la correcta conducción y manejo de carretillas elevadoras con control de las cargas total y seguridad en la tarea.

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL OFICIO DEL OPERADOR DE CARRETILLAS

  1. Descripción de la profesión de carretillero.
  2. Las responsabilidades del carretillero.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA CARRETILLA ELEVADORA

  1. Descripción de la carretilla elevadora.
  2. Tipos de carretillas.
  3. – Clasificación por su modo de acción.
  4. – Clasificación por su modo de conducción.
  5. – Clasificación por la altura de elevación.
  6. – Clasificación por el modo de desplazamiento.
  7. – Clasificación por la fuente de energía.
  8. – Clasificación por la naturaleza de las ruedas.
  9. Partes de una carretilla elevadora.
  10. – Pórtico de Seguridad.
  11. – Mástil elevador.
  12. – Gato.
  13. – Rueda Motriz.
  14. – Rueda Directriz.
  15. – Chasis.
  16. – Contrapeso.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MECÁNICA Y MANTENIMIENTO DE LA CARRETILLA

  1. El motor térmico.
  2. El mantenimiento de la carretilla elevadora: baterías, implementos, el mástil, transmisiones, máquinas retráctiles, ruedas…
  3. Repostaje y conservación.
  4. Reparación de averías.
  5. El mantenimiento y las consignas de seguridad.
  6. Repostaje y conservación.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MANEJO DE CARRETILLAS ELEVADORAS

  1. Comprobaciones antes de la puesta en marcha.
  2. La estabilidad de la carretilla.
  3. Carretilla parada.
  4. Carretilla en movimiento.
  5. Normas de circulación.
  6. Zona de trabajo.
  7. – Estado del suelo.
  8. – Selección de ruedas.
  9. – Ruedas Neumáticas.
  10. – Ruedas sin aire.
  11. – Señalización.
  12. – La altura de paso.
  13. – Circulación por rampas.
  14. – Estabilidad de las cargas.
  15. – Puentes de acceso.
  16. – Iluminación de los lugares de trabajo.
  17. – Circulación en la vía pública.
  18. – Locales.
  19. – Pasillos de circulación.
  20. – Puertas u otros obstáculos fijos.
  21. – Giros.
  22. La carga.
  23. – Interacción entre la carga y la carretilla.
  24. – Comportamientos de la carga.
  25. – Aseguramiento de carga.
  26. – Manipulación de cargas.
  27. – Transporte de cargas suspendidas.
  28. – Levantamiento de carga.
  29. – Marcha con carga.
  30. – Descargar cargas.
  31. – Implementos para la manipulación de diferentes tipos de cargas.
  32. – Flujo logístico interno de cargas y servicios.
  33. – Indicaciones de seguridad para elevar o depositar carga.
  34. – Posicionamiento en la estiba y desestiba de palets en estanterías.
  35. Paletización.
  36. – .Diferentes tipos de paletas.
  37. – Sistemas de Paletización.
  38. – Posicionamiento en la estiba y desestiba de palets en estanterías.
  39. El almacenaje.
  40. – Nociones de almacenaje.
  41. – Consignas y nociones de almacenaje.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SIMBOLOGÍA

  1. Símbolos para la manipulación de cargas.
  2. Símbolos relacionados con el motor.
  3. Símbolos de información o identificación.
  4. Señalización.
  5. Señales de maniobra más usuales.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SEGURIDAD EN LA CONDUCCIÓN DE CARRETILLAS

  1. Condiciones de seguridad y conducción de carretillas.
  2. Seguridad en el manejo de carretillas.
  3. – Factores intervinientes.
  4. – Dispositivos de seguridad de las carretillas elevadoras.
  5. * Pórtico de Seguridad.
  6. * Placa Portahorquillas.
  7. * Respaldo para cargas.
  8. * Señales acústicas.
  9. * Otros dispositivos.
  10. Protección personal del conductor de carretillas elevadoras.
  11. – Traje.
  12. – Guantes.
  13. – Calzado.
  14. – Casco.
  15. – Cinturón Lumbo-Abdominal.
  16. Accidentes con carretillas:
  17. – Accidentes más comunes.
  18. – Medidas a adoptar.
  19. Riesgos generales del conductor de carretillas.
  20. – Riesgos ergonómicos.
  21. – Riesgos higiénicos.
  22. – Riesgos de seguridad: vuelco, caída en altura y posible vuelco, choques y atrapamientos, caída de cargas transportadas/elevadas, incendio y/o explosión, caída de personas al subir o bajar o ser transportados o izados por carretillas. Traumatismos articulares diversos en la utilización, intoxicación y/o asfixia por acceso a espacios insuficientemente ventilados.
  23. Lesiones que se pueden producir: traumatismos articulares diversos en la utilización, intoxicación y/o asfixia por acceso a espacios insuficientemente ventilados…

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ERGONOMÍA EN LA CONDUCCIÓN DE CARRETILLAS

  1. La ergonomía y sus objetivos.
  2. El trabajo con carretillas.
  3. Diseño ergonómico del puesto de trabajo.
  4. Consideraciones ergonómicas

UNIDAD DIDÁCTICA 8. NORMATIVA APLICABLE

  1. Legislación.
  2. Normas U.N.E.

84,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 20 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.