IFCT73 TODOS HACEMOS LA INFORMACIÓN DIGITAL ACCESIBLE

Este Curso IFCT73 TODOS HACEMOS LA INFORMACIÓN DIGITAL ACCESIBLE le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Informática y Comunicaciones. Con este CURSO IFCT73 TODOS HACEMOS LA INFORMACIÓN DIGITAL ACCESIBLE el alumno será capaz de crear y gestionar información en documentos y ficheros digitalmente accesibles en los formatos de MS Word, PowerPoint y PDF, así como adquirir las técnicas básicas para facilitar la accesibilidad en los archivos multimedia y realizar comprobaciones de accesibilidad en los sitios web, ajustándose a las directivas europeas sobre accesibilidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE ACCESIBILIDAD DIGITAL

  1. Fundamentos de accesibilidad digital
  2. – Principios generales sobre accesibilidad digital.
  3. – Directiva de la UE sobre accesibilidad digital (Directiva (UE) 2016/2102
  4. – Estándares y pautas de accesibilidad
  5. – Métodos generales para la accesibilidad del contenido digital

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACCESIBILIDAD EN CONTENIDOS Y FICHEROS DIGITALES

  1. Accesibilidad en archivos de procesamiento de textos. MS Word.
  2. – Criterios de accesibilidad en la estructura de un documento.
  3. – Creación de tablas y diseño del texto accesibles
  4. – Recursos de edición que facilitan la accesibilidad.
  5. Accesibilidad en archivos de presentaciones MS ppt.
  6. – Sugerencias de accesibilidad para documentos ppt.
  7. Accesibilidad en archivos .pdf
  8. – Opciones de accesibilidad para archivos .pdf
  9. Accesibilidad en archivos multimedia
  10. – Opciones de accesibilidad para multimedia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACCESIBILIDAD EN LA WEB, EN EL CORREO ELECTRÓNICO Y EN LAS REDES SOCIALES

  1. Accesibilidad en páginas Web, correo electrónico y redes sociales
  2. – Características de un contenido Web accesible
  3. – Sugerencias de accesibilidad para Páginas Web
  4. – Sugerencias de accesibilidad para Correos electrónicos
  5. – Sugerencias de accesibilidad para Redes sociales.
  6. Test final y Cuestionario de satisfacción

168,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.