MF1499_3 Gestión de los Trabajos sobre el Hábitat de las Especies Cinegéticas

En el ámbito de agraria, es necesario conocer los diferentes campos de gestión de los aprovechamientos cinegético-piscícolas, dentro del área profesional de forestal. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para gestión de los trabajos sobre el hábitat de las especies cinegéticas.

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  1. MÓDULO 1. GESTIÓN DE LOS TRABAJOS SOBRE EL HÁBITAT DE LAS ESPECIES CINEGÉTICAS

UNIDAD FORMATIVA 1. CONTROL DE LOS TRABAJOS DE CONSERVACIÓN Y MEJORA DEL HÁBITAT CINEGÉTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. HÁBITAT DE LAS ESPECIES CINEGÉTICAS.

  1. Aspectos básicos de la biología y ecología de las formaciones vegetales del hábitat cinegético.
  2. Especies vegetales forestales más importantes.
  3. Elementos estructurales.
  4. Principales especies de interés cinegético de caza mayor y menor.
  5. – Biología.
  6. – Alimentación y comportamiento alimentario.
  7. – Reproducción.
  8. – Hábitos.
  9. – Huellas y señales.
  10. Especies cinegéticas introducidas.
  11. – Principales especies.
  12. – Distribución geográfica.
  13. Otras especies de interés en el hábitat cinegético.
  14. – Fauna protegida.
  15. – Especies depredadoras.
  16. – Querencias de las especies cinegéticas de cara a la utilización del hábitat.
  17. – Densidad poblacional.
  18. – Estimación del tamaño.
  19. – Índice de abundancia.
  20. – Técnicas de muestreo.
  21. Afección a la vegetación.
  22. – Capacidad de carga para animales.
  23. – Capacidad de acogida del medio.
  24. – Estimación: métodos directos e indirectos.
  25. – Pastoreo y sobrepastoreo.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE CONSERVACIÓN Y MEJORA DEL HÁBITAT.

  1. Trabajos de mejora y conservación del hábitat.
  2. Actuaciones en agroecosistemas (implantación o mejora de pastizales, rotaciones y policultivos, conservación de márgenes).
  3. – Actuaciones en ecosistemas forestales (podas, clareos, entresacas, resalveos, repoblaciones).
  4. Proceso de desbroce manual y mecánico de la vegetación.
  5. Preparación del terreno para siembras o repoblaciones.
  6. Secuenciación de trabajos a realizar para llevar a cabo una repoblación con plantones de porte arbóreo o arbustivo.
  7. – Enmienda, abonado y siembra de un terreno.
  8. – Dosis.
  9. – Tipos de abono o enmienda.
  10. Protección y conservación de las especies repobladas.
  11. Formas de mantenimiento de la vegetación y formación de setos y linderos.
  12. – Diseño.
  13. – Especies más adecuadas.
  14. – Mantenimiento.
  15. Equipos, materiales y herramientas necesarios en los trabajos de gestión del hábitat de las especies cinegéticas.
  16. – Elementos principales.
  17. – Criterios de selección.
  18. – Identificación de averías.
  19. – Mantenimiento.
  20. Organización de los trabajos sobre el medio natural.
  21. Elaboración de informes, propuesta de mejoras.
  22. Equipos, materiales y herramientas necesarios en los trabajos sobre el medio natural de las especies cinegéticas.
  23. Equipos de protección Individual (EPI’s).

UNIDAD FORMATIVA 2. CONTROL DE IMPLANTACIÓN DE INFRAESTRUCTURAS CINEGÉTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFRAESTRUCTURAS E INSTALACIONES EN EL HÁBITAT DE LAS ESPECIES CINEGÉTICAS.

  1. Puntos de agua.
  2. – Cálculo de necesidades.
  3. – Criterios para determinar su ubicación.
  4. – Tipos.
  5. – Implantación.
  6. – Mantenimiento y conservación.
  7. – Comederos para la fauna de interés cinegético.
  8. – Cálculo de necesidades alimenticias.
  9. – Criterios para su ubicación.
  10. – Tipos.
  11. – Implantación.
  12. – Mantenimiento y conservación.
  13. Refugios y de cercados cinegéticos.
  14. – Tipos.
  15. – Condicionantes para su elección.
  16. – Mantenimiento.
  17. Pasos de fauna.
  18. – Indicios para su identificación.
  19. – Criterios para su creación.
  20. – Mantenimiento.
  21. Infraestructuras de observación.
  22. – Criterios para su elección.
  23. – Condicionantes para su ubicación.
  24. – Tipos: torretas, puestos de tiro y puestos de observación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS REALIZADOS EN EL HÁBITAT DE LAS ESPECIES CINEGÉTICAS.

  1. Alimento en comedero o en el suelo.
  2. – Criterios para su elección.
  3. – Tipos de alimentos.
  4. Señalización del espacio cinegético.
  5. – Normativa que la regula.
  6. – Criterios para la elección.
  7. – Ubicación.
  8. Captura de animales.
  9. – Fines de la captura.
  10. – Pasos canadienses.
  11. – Portadas.
  12. – Capturaderos.
  13. – Mangas y otros sistemas.
  14. – Traslado de animales.
  15. – Normativa que lo regula.
  16. – Documentación.
  17. – Condiciones de transporte.
  18. – Furtivismo.
  19. – Control de herbívoros.
  20. – Equipos, materiales y herramientas necesarios en los trabajos de infraestructuras e instalaciones del habitat de las especies cinegéticas.
  21. – Equipos de protección Individual (EPI’s).

UNIDAD FORMATIVA 3. CONTROL DE LA ACTIVIDAD CINEGÉTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD CINEGÉTICA.

  1. Modalidades de caza mayor y menor.
  2. – Especies.
  3. – Adecuación del hábitat.
  4. – Métodos de caza.
  5. – Caza selectiva y caza de gestión.
  6. – Vedas y períodos hábiles.
  7. – Normativa.
  8. Trofeos.
  9. – Normas C.I.C.
  10. – Valoración en campo y en mano.
  11. – Procedimiento de homologación.
  12. Aprovechamientos complementarios a la actividad cinegética.
  13. – Determinación de fechas y lugares.
  14. – Procedimiento administrativo: solicitudes y autorizaciones.
  15. Regulación de los cotos cinegéticos.
  16. – Protocolo de actuación.
  17. – Señalización.
  18. Planificación de la caza.
  19. – Número cazadores.
  20. – Modalidad de caza.
  21. – Número animales a abatir.
  22. – Puestos de tiro.
  23. – Datos de los animales abatidos.
  24. Equipos, materiales y herramientas necesarios en los trabajos de la actividad cinegética.
  25. Riesgos laborales.
  26. Equipos de protección individual (EPIs).

UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DEL PERSONAL EN LOS TRABAJOS DE GESTIÓN DEL HÁBITAT DE LAS ESPECIES CINEGÉTICAS.

  1. Estadística.
  2. Organización y coordinación de equipos de trabajo.
  3. Obtención de rendimientos.
  4. Diseño de partes y estadillos de seguimiento. Necesidades de personal.
  5. Asignación de trabajos.
  6. Organización del trabajo.
  7. Asesoramiento al personal.
  8. Supervisión y control del trabajo.
  9. Estimación y control de rendimientos.
  10. Organización de actuaciones en caso de emergencia y evacuación.
  11. Análisis de partes de trabajo y elaboración de informes.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NORMATIVA LABORAL Y MEDIOAMBIENTAL DE LAS ACTUACIONES SOBRE EL HÁBITAT DE LAS ESPECIES CINEGÉTICAS.

  1. Normativa de los espacios cinegéticos.
  2. Normativa que regula la caza.
  3. Normativa sobre cotos de caza.
  4. Normativa de protección de especies de flora y fauna del hábitat de especies cinegéticas.
  5. Normativa sobre prevención de riesgos laborales.
  6. Normativa medioambiental.
  7. Normativa sobre impacto ambiental.
  8. Normativa de calidad.

455,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 110 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.